<h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">悠悠校园</font></h1><p style="text-align: center;"></h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">夏花灿灿</font></h1><p style="text-align: center;"></h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">正是人间四月天</font></h1><p style="text-align: center;"></h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">名校赛场展风彩</font></h1><p style="text-align: center;"></h3> <h3> 4月25—26日我们再次相逢在人民小学，人民小学美女老师程明华继续主持后阶段的赛课活动。活动分为选手赛课、专家点评、总结颁奖等流程。</h3> 选手赛课 <h3> 舟白小学李鸿梅老师执教《时、分的认识》。让学生通过看一看、数一数、算一算等多种形式认识钟面的时和分；再通过形式多样的活动，让学生在活动中学习、体验，感受一分钟的长短；学生在游戏中获知、游戏中成长！</h3> <h3> 石家小学李之文老师执教《认识钟表》。根据学生的年龄特点，老师采用抽学生说，同桌说，集体说等多种形式，让学生经历认识整时的过程。</h3> <h3> 南海小学白东梅老师执教《分类与整理》。 整个教学活动从学生感兴趣的生活中取材，激发学生解决问题的欲望。同时学生在活动中用不同的分类标准，得出不同的分类结果，让学生体会分类的思想。</h3> <h3> 民族小学黄俊老师执教《扇形统计图》。老师首先现场调查班上学生最喜欢的颜色，利用现场素材绘制统计图。让学生真正参与活动中。设计开放式的练习题，让不同的学生得到不同的发展。</h3> <h3> 濯水小学张静执教《圆锥的体积》。学生积极参与圆锥的体积公式推导过程，让学生体会到在“实验”中求知，在“探究”中成长。</h3> <h3> 杉岭小学张园老师执教《平行四边形》。实践是检验真理的唯一标准。学生经历猜想、验证、发现、收获等知识形成过程，让学习真正发生，成为学习的主人。</h3> <h3> 实验小学孙坤兵执教《认识三角形》。“以学定教、多学少教、学教互助、精讲精练、反思提高"等二十字理念贯穿整个教学活动，从学生的已有经验出发，真学习、真体会、真发现、真收获！<br></h3> <h3> 马喇小学周园老师执教《探索规律》。从摆、归纳、应用、设计等活动建构周期变化规律。“做中学”，“游戏中学”是学生真正的学习方式。</h3> <h3> 我们共同学习，共同成长！</h3> 专业引领 <h3> 人民小学教导主任朱成邦从深研教材，到底研什么？数学学科核心素养的本质，如何建构生本课堂的等方面作专业引领；提出演绎教案还是顺学而导，是大胆让学还是牵着鼻子走，如何以学生为本体验成功的快乐，如何让学生探究活动在学生的生命中真实发生？学生已经学了怎么办等方面的思考。我们为有这样一位朱哥哥点赞👍👍👍</h3> 总结颁奖 <h3> 区教科所副所长郭林主持总结与颁奖活动。</h3> <h3> 区教研员张昶首先肯定了这次活动精彩纷呈；接着他指出，应从学与习、简约与简单、理与法、深刻与深奥等方面体会小学数学，深研教材，培养数学核心素养；再强调，应多思考数学中的真问题，多问为什么，学生在讲理的时候学习就自然发生；最后要求我们静心阅读课标、专心深研教材、虚心学习本体知识、贴心了解孩子内心、精心设计教学活动、耐心陪伴孩子学习数学、随心做一个小数人。</h3> <h3>他们经历了，体验了，成功了🏆🏆🏆</h3> <h3> 区教科所所长杨明瑜提出要求。他说，作为一名教师首先要有责任意识，知道数学学科的重要性；希望我们以后不忘初心，砥砺前行，做一名小数人！</h3> <h3> 经过两天半的激励角逐，圆满拉下帷幕。我们更加坚信，教育的核心是要促进学生可持续发展。有一个群体，永远不能忽视——儿童；有一个核心，永远不能忘却——尊重；有一个坚守，永远不能丢失——情怀；有一个信念，永远不能退缩——核心素养！</h3>