我的梦

伦心武

19年4月24日晚，夜色悄悄地降临，一轮明月高悬在夜空，清晖洒满大地，伏羲小院求索斋里，墨香扑鼻，大家久久不愿离开，沉浸在古老汉字的世界里，一笔一划间静心体悟着老祖宗造字的智慧和其中蕴藏的妙理。 记的开班典礼时尊敬的吴教授对我们说：人和人之间的差异就在于有没有梦想，如果有梦想、并且专心致志的去做就一定会成功！ 那我的梦是什么？是落实书法、快而美硬笔字进学校、进课堂，让学生感悟汉字之美，享受书写乐趣，写好中国字，进而升起对汉字和中华优秀传统文化的热爱敬重之心，做好中国人。如果问我这个梦能不能实现？我会毫不犹豫地说：一定能！ 《孔子世家赞》汉•司马迁 《格言联璧》清•金缨 吴教授墨宝 毛主席诗《屈原》 《登飞来峰》宋•王安石 宋•苏东坡词句 怎么让梦成为现实？ 我做了几件事： 一、自己坚持学习，参加了大连风皇家园的首届快而美硬笔字师资面授班，参加北京伏義云书院圆梦书法骨干师资培训班，回到学校后和同事们一起分享得到书法教学宝贝的喜悦。 有幸入展2018“群星璀璨”潍坊市首届正书展；在昌乐县中小学教师写字及普通话技能大赛中荣获二等奖；2019昌乐县首届“最美教育”书画展荣获一等奖；潍坊市第三届中小学师生书法大赛荣获一等奖等 二、学校在快而美硬笔字教学实践和酝酿筹备基础上，探索、实施、巩固师资、时间、氛围、评价“四一”模式，书法快而美硬笔字教学向实效高质迈进。 1.打造一支跨学科、素养精湛师资队伍。将硬笔字教学上升为全校战略，成立项目领导、项目实施两个小组和学术支持团队。通过参加伏羲云书院书法教学网络平台培训、建立书法交流群、成立书法沙龙等措施，加大对语文、美术等学科教师及青年教师书写基本功培养力度，切实提高了其硬笔字教学水平。同时继续完善书法小组长培养模式，以社团活动、书法人才建档跟踪、每月硬笔字检测等措施，因材施教、重点培养，使之成为硬笔字教学的辅助力量。 硬笔字教学项目启动仪式 老师们用心认真学习 实施方法：先制定详细的教学计划、视频播放进度表、书法小班长职责等等。学校每周一、三、五晚自习课前20分钟是固定的练字时间，初一年级36个班同时播放吴教授快而美硬笔字教学视频、用教授40多年心血编著的教材进行练习；每周一节书法课，由学校选拔优秀的语文教师和美术教师每周二上午集体备课，练字，然后负责组织课堂、复习所学内容，针对学生书写中出现的问题对照视频进行重点讲解；组织书写古诗词和格言联璧经典作品，实现阅读与书写的深度融和。班级采用小班长负责制，每周一、三、五上午大课间到固定书法教室反馈信息、学习培训、领取当日练习材料、落实播放视频，减轻班主任负担。书法教师在晚上练字时间巡回指导，检查监督，确保不发生挤占课堂现象发生，保证学生珍贵的练字时间。 班级采用小班长负责制，每周一上午大课间到固定书法教室反馈信息、学习培训、领取当日练习材料、落实播放视频，减轻班主任负担。 2.确立一系列雷打不动、有效高效的时间版块。每周一节书法课，通过综合考察，挑选能够胜任书法教学的美术、语文等学科教师及青年教师上课指导教学。每周一、三、五下午大课间、晚自习前20分钟，为固定练字时间，由靠班老师维持秩序，书法教师巡回指导，同时由学校教学督查室进行督查，坚决杜绝挤占、压缩练字时间现象的发生。 劳动实践期间的晚写大课堂 每周一节书法课，我和明师面对面 教师巡查指导 书写作品《苔》清•袁枚 苔花如米小，也学牡丹开 快而美硬笔字50字根练习 上书法课，临时起兴，和学生们互动学习的课堂，我写了“门”，同学们填的，填对的发一张云书院的五十字字帖纸，气氛很活跃，争先恐后上黑板写，拦都拦不住，主要是讲到教授精选的五十个基础汉字的重要性，含盖了所有笔画，字形和构字部件。做了个字例演示，让学生们重视。也是课堂上临时起兴出现的情景，多数情况，我顶多讲5分钟左右，安排一下学习内容，强调坐姿执笔姿势等，播放上练字音乐，教室里安静下来，学生们练，我就在黑板上写美术字。这一个月的书法课基本上是这样上的，每个班也略有不同。 这节课是两个在后面的同学不认真听，做小动作，我对他们说，一会儿让你们到黑板上写哈，认真看视频。看完后，让他们两个一个写了个撇，一个写了个捺。我又加上了小弯头，又写了两个，让同学们加深印象。每个班出现的情况不－样，教法和课堂也就不一样。 这是初一的一名学生写的。这名学生长的很高很胖，坐在教室最后边，以前都不怎么学，上课光下座惹其他同学，同学们告诉我让我别理他，说“他嘲”，我也就不敢要求，这几周发现不下座了，但还是呆坐着，有时左顾右盼，昨天竟然写了这个，书法课后给我的，嘟嘟囔囔，话也说不太清楚，意思就是上书法课挺好，他愿意写了什么的。我说好，努力写，他看上去挺高兴。字条我放在办公桌上了，有些莫名的感动，给我动力，好像在教会我什么。很惭愧，现在还不知道他叫什么名字。 《春夜喜雨》唐•杜甫 《无题》唐•李商隐 2022年3月疫情重来，云端课堂学习吴教授讲座《书法的不传之秘》，并书写《黄帝内经•上古天真论》 3.营造起一种写手好字、锤炼气质的书香氛围。推进学校硬笔字教学与阅读教学的完美统一，实现语文学科必考古诗词、古文与硬笔字书写深度融合。开辟全方位的硬笔书法宣传阵地，在教室、楼道、宣传橱窗等地方装裱学生的书法作品，构成极具特色的书法艺术长廊。每学期邀请书法家来昌举办专题“书法讲座”普及书学常识，启发学书兴趣，引领指导师生学习；每年组织学生参加“新春写福送福”活动，每学期举办一次师生书法比赛，定期开展以“我崇拜的书法家”为主题的研究性学习，利用大型活动开展现场书法表演，以激发书写兴趣、检验书法教学成效。 邀请伏羲云书院丘老师来昌讲学，从理论到实践指导师生怎么样更好的高效学习书法 快而美硬笔字•五十基础汉字展示 书写《我和我的祖国》，喜迎建国70周年 教授通过云端网络指导书法实验教学，学习美术字，初见成效 教授示范美术字打通书法教学新路径 赵巍巍老师美术字写《群书治要360》 唐•孙过庭《书谱》，“初学分布，但求平正。”，而平正莫过于美术字。首先把字写方正，平直，均匀。 写的不好的字重点修改 纪念孔子诞辰2571周年“书写经典对话圣贤”书法活动 祝校长带头写经典 庆国庆72周年“礼敬汉字强国有我”师生书法大赛 “喜迎二十大挥毫展青春”师生书法大赛 初赛，《礼记•礼运大同篇》 弘扬书风传承文化 教师作品 王校长书《己亥杂诗》清•龚自珍 庆国庆70周年硬笔书法大赛 教师粉笔字培训和比赛 红心向党翰墨实中书画展 培根铸魂翰墨飘香书画展 昌乐县最美教育书画展 伏羲云书院倡导的春节学福写福送福活动 山东教育电视台新春特别报道 高校长送福 班级福园丁福全校福 元旦晚会书法表演，并送福给邀请观演的学生家长们 学校正心书法社团的新春祝福 来自伏義云书院的支持鼓励 送福到兄弟学校 送福到街道社区 新华网关注报道 4.完善一套科学有序、激励功能明显的评价机制。探索推进新形势下大规模学校硬笔字教学，趟出考核、评价、逐字过关、等级考试、书法特长生培养的路子，将学生书写表现写入学生综合素质评价，将教师书写表现纳入教师绩效考核。同时采取书法小明星评选、书写作品展示、参加各级专题类大赛等措施，引导学生积极参加活动，展示书写成果，共享书写的喜悦。 硕果累累 2022.8潍坊市团委喜迎二十大书画作品大赛 齐都献礼国庆，喜迎二十大 圆梦过程中会遇到哪些问题？因为快而美字形宽扁、较为舒展，但是现在学生多数用的是田字格、方格，学生的最大疑问是怎么把快而美的字放到格子里去。解决方法是：先在开课前对快而美的新理念、新字形、新利器及高效训练体系进行讲解，学生加深认识后就能理解了。新理念是从学生的需要出发，突出实用性，它并不同于一般的书法艺术，更强调快与美的最佳结合；新字形为写的快提供了条件，可以写快、写美，结构更好把握，在快速书写和作业量大，考试紧张的状况下，字形就会自动收缩，恰好成为方形，并且舒展大气，有效解决了当前学生书写中普遍存在写字缩成一团，展不开的现象。新利器精确定位，学生只要跟着导航图，按照用笔路线用心书写就可以一下就写美，这样做还可以建立学生的秩序和规矩意识哦！部分学生5-6年形成的书写习惯，在学习快而美硬笔字以后慢慢改变，这样坚持3、4个月以后，新的习惯建立了，一幅幅整齐舒展、硬朗、均匀美观的作品开始呈现出来，作为他们的老师,那种幸福感油然而生...... 丘老师又为大家分享了郭乐同学的中考试卷，我们大家的信心就更足了！ 最后，我想跟大家说，书法进课堂真的没有想象中那么难，非常简单、易学、易操作，成效显著，得到县教体局和学校领导的高度肯定和大力支持！练字时教室里非常安静，孩子们都非常认真，连平时最调皮的孩子也都在尽最大努力书写，好神奇啊！每到上书法课他们翘首以待，好兴奋，哈哈哈，看来汉字美的种子已经撒进他们心田，生根发芽了…… 潍坊市阅读工程各级领导肯定快而美硬笔字教学实践，并鼓励探索硬笔字实用教学体系，介绍推广！ 连续3次全县中小学美术教师快而美硬笔字培训 疫情之下网络学习 全县小学语文教师《小学生课课练》调研 应邀到河北省迁安市教育系统作快而美硬笔字教学分享 应邀到广东省“强师工程”中小学书法骨干教师培训班作《书法课堂教学案例》分享 宝通中学“书法进课堂”育人模式引起社会关注，受到新华网及众多平台向全国教育系统推介 梦想的种子 感谢教授为学校题字！感谢所有为梦想助力的亲们！ 快而美硬笔字课堂教学实录 志不立天下无可成之事 ——宋•苏轼 正值高考期间，6.8日，上课问学生，读书为什么？寂然无声中一名男生冒出一句来，考清华，同学们报以赞叹，鼓掌，我说好，但是不够最好，上完清华做什么？然后这一节课就开始了，问，宋代有位大儒叫张载，同学们听说过吗？没有那《爱莲说》是学过的，作者是谁？答，学过，初一上学期就学了，周敦颐。高兴啊！哦。看见竟然有一名同学，叫刘文滨，把黑板上的话记笔记本上了，这发现唯一的一位，其他同学还在打打闹闹左顾右盼呢？好感动，这节课总算没有白上，过去教授说过八个字，我一直不明白，什么叫“有心”，通过这位学生，我好像懂一点啦好，他们是一个时代的朋友吧！我也不太清楚。宽松的课堂，立志为要！ 《格言联璧》书写中，“观天地生物气象，学圣贤克己功夫” 我和我初一的数学王玉杰老师，记得读书时老师的字写的方正好看，给我留下了深刻的印象，至今记忆犹新。时隔20多年，和老师有缘又在一起教书，老师专门要了一套教材，并安排了简单的酒席合影留念，我到他老人家办公室时，发现练起来了，练的很勤，桌上都是练习纸，密密麻麻工工整整的字迹！ 有幸得到泉城千佛山下读山师大时，书法张老师的作品集，时光近30年这份师恩不敢忘记，老师给学生们留下的礼物[玫瑰] 书道千秋业，人文万世传