学有所获，喜极而泣，这个培训感动了一群义乌美术教师。

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　　4月27日，义乌市中小学美术学科组长教研组建设能力提升班在平湖实验小学举行。作为培训的最后一天，130多位参训教师显得更加认真，一丝不苟，目不转睛的盯着PPT，学、记、思、辩。与名师对话，和而不同，抱团成长。

一、对话名师，感而泪下。

　　浙江省特级教师，浙江省师范大学美术学院朱敬东教授为参训教师们献上了精彩的讲座《跑道在哪——基于核心素养发展的深度学习思辨》朱老师从知识的理解、知识的维度等方面层层递进，提出了只有将学生引向“深度学习”的“深度教学”，才是基于核心素养的教学观点，并指出“深度教学”应该是基于价值引领的教学、基于真实情境的教学、基于高质量问题的教学、基于学科内和学科间的整合性教学、基于思辨的教学、基于微探究和微课题的研究性教学。从“深度学习”走向“深度教学”，使培养学生核心素养从理念走向行动，给在场所有老师带来美术教学的新启示，并引导我们进一步反思，努力将美术学科素养落地。

　　朱特的讲座，声情并茂，引经据典，分析了平湖团队构建的优秀课例，当朱特讲到陕北民间艺术《回娘家》作品分析时，感动了一些美术教师留下了眼泪，在朱特的解读下，作品与欣赏者产生了共鸣。

二、课程引领，深学共研。

　　来自平湖市东湖小学何聪聪老师作了题为《基于如水教育理念的美术共同体构建》的讲座，她从教研组团队建设，教研组课程建设，教研活动的有效开展分享了美术共同体构建的经验。

　　来自平湖实验小学的赵永华老师，作为平湖市“直觉课堂”教学的掌门人，他从如何磨课，如何做教学课件，如何开展课堂教学研究做了深度的分析，他以他的坚持与执著，认真与研究再次见证了平湖的美术教育。

　　《一株青藤的启示——义乌市城镇职校美术教研组建设的思考与实践》义乌市城镇职校美术组蒋华剑老师分享了该主题。他以义乌市城镇职校以“和而不同”的办学理念，培养师资，教育学生，以老城北的“青藤精神”为主线，分享了寻根唤起、向上发展、向阳生发、润泽生命四个维度的教研组建设策略。

　　开发区小学美术老师吴虹云与大家分享了《基于单元概念的逆向教学实践研究——以造型.表现 自行车写生为案例》，她从逆向反思，目标计划、实施教学、评价反思来阐述，让参训教师对逆向教学有了新的认识。

三、温故知新，走心侃谈。

【雪峰中学傅久梅】这次培训终于知道为什么我们教师特别需求学生的问题，回想自己读书时候老师也是让我们写问题，我从网上随便抄了一个，得了92分，后来我发现老师并不是一定要求学生提的问题有多少深度，而是从学生的问题中去引发自己的课堂教学。

【苏溪一小朱永华】感谢这次主办方用心的安排，除了感叹还很感动！在我们教研员冯国健老师带领的平湖团队下，我们的赵老师贴心的服务，这样的团队，能不走得远吗？我相信在不久的将来我们义乌的团队也可以！

【大陈小学冯倩】这是我第二次来平湖，第一次是参观了彭小宁老师的土布工作室，我记忆犹新，对地域特色与传统文化的相融合，平湖链式美术，团队合作，成为我今后美术教学中的内驱力！

【徐江小学林敏】从小到大最怕发言，今天组长给我了死命令，这次培训应该是我最认真也是感触最深的一次，尤其是今天早上朱特的引领我们的跑道在哪，我满满地记录了6页，满满的干货，我一下子不能把它全部消化，等我回义乌慢慢地消化！

【绣湖小学叶青青】对乡土的感知，对乡土课程的构建，对教学内容、教学媒介、教学素材的链式发展，我受益匪浅。

浙江省特级教师、义乌市教育研修院方大学老师用6个字总结：感谢！感动！感叹！感谢主办方，细心安排；感动朱特，拄着拐杖，第一次走访四所学校，基本上都是最顶楼，5、6楼，三天的陪同，为朱特的敬业精神点赞；感叹平湖美术老师的团队，一支优秀的团队，一群优秀的学生。

　　为期6天（义乌3天，平湖3天）的义乌市中小学美术学科组长教研组建设能力提升班就此结束了，6天的培训有本地专家的讲座，有外省专家的分享，有课堂教学展示，有特色学校考察，有课程建设分享，有教研组建设经验的分享，全方位，立体化的培训课程设计，感谢义乌市教育研修院，感谢浙江师范大学美术学院，这一期的培训，必将助推义乌美术更上一台阶。