同课异构亮风采 集思广益促发展

海燕

莫旗尼尔基第四小学承担了莫旗教研培训中心艺体综合部"联点分片暨‘同课异构’大型活动。接到通知后，领导特别重视，组织相关工作人员召开会议，精密部署，细致分工，落实到人，经过一段时间的精心准备，活动于4月26日举行，四小作为片区的牵头单位，选派一名联络员与其它兄弟学校沟通联络，镇内片区的二民小、二小、五小、汉小、铁坚中心校的领导积极配合。按照教研室同课异构教研活动方案，提前做好详细的部署，设计同课异构课程安排表、实行分学科签到制、分学科交流研讨、按照学校分学科录像、分学科材料展示、为美术、科学、体育教师置活动地点位置图标等工作，为参加同课异构的老师做好充分的准备。

　　为让同课异构活动有序进行，片区学校提前把材料送到莫旗尼尔基四小材料展示区，按照学科和学校有顺序的摆放，为教研员查阅做好充分的准备。

　　各个学校按照学科进行抽课，各位抽中的教师按照抽签顺序，由四小学科教师和班主任老师陪同到指定班级熟悉学生、检查学生上课备品、试教学课件、组织学生纪律，让授课老师轻松加愉快的进行上课。为了提高自身的专业水平、业务能力、四小综合科教师也积极参与活动中，进行听、评课，切磋交流、探讨规律、更新教育理念、创新教学模式、提高自身教学水平！

　　体育、美术、科学、综合实践、计算机学科老师精心备课、探讨交流，于4月25日到第二民族实验小学参加同课异构教研活动，让老师们研究课堂，打造课堂，以相同的教学内容，不同的教学构思进行教学研讨，以便进一步提高教师的专业水平、业务能力和教学质量。

　　通过本次"同课异构"的研讨活动，让我们综合学科教师清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性。通过这样相互学习，相互交流，在不断地思想碰撞中，激发创新火花，达成最优化的教学共识，从而提高教师的教学水平，更好地为学生的发展服务。相信在上级领导的重视下，在全体综合科老师的努力下，莫旗尼尔基第四小学定会打造出更多的优质课堂，绽放更多的教研之花。

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