<h3> 四月的春雨，渐渐沥沥，时而稠密，时而稀释，不像夏天的雨，来的迅猛，去的急燥。阳春的气息欲昵浓，正是赏雨季节时，也是诗人抒发浪漫情怀的季节！</h3> <h3> 作文是反映学生内心世界、知识世界的一扇窗户，为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴，激发学生的学习热情，从而提高学生对生活的观察力、联想力，同时也为了老师了解学生的习作水平，调整作文教学与阅读教学的方法与方向，营造良好的作文教改氛围。</h3> <h3>
</h3> <h3> 4月23日下午，甘州区金安苑学校的校园洋溢着竞赛的喜悦，浸透着笔墨的芳香，一至三年级学生作文（写话）竞赛活动如期举行。一千多名孩子带着满满的读书收获，在书写中实践语言，表达心声；在书写中运用语言，抒发情感， 践行着"营造校园文学氛围，推进广泛阅读"的活动宗旨，让浓郁的书香洋溢校园。</h3> <h3> 活动前，低语备课组教师统一思想，提高认识，组织认真学习“五步习作指导法” 的理论，深刻领会其内在本质和精神内涵，做好宣传工作，备好写法指导课教案，准备好学法指导课件，上好写法指导课。</h3> <h3>五步作文教学法</h3><h3>一、“赏”之策略，让学生的兴趣浓起来</h3><h3>二、“记”之策略，让学生的语言妙起来</h3><h3>三、“联”之策略，让学生的想象飞起来</h3><h3>四、“仿”之策略，让学生的经验囤起来</h3><h3>五、“创”之策略，让学生的构思奇起来</h3> <h3> 竞赛前，教科室认真安排，学科组多方讨论制定合理的竞赛方案，为活动的顺利开展奠定了坚实的基础。</h3> <h3> 比赛开始了，参赛选手们迅速进入状态。只见同学们有的奋笔疾书，有的埋头苦写，有的抓耳挠腮，有的冥思苦想，更多人笔走如飞。</h3> <h3> 比赛中，学生们信心十足，认真审题，文思泉涌，用妙笔尽情抒写自己的真情实感。</h3> <h3> 老师们利用课余时间挑选优秀习作，仔细批改。<br></h3> <h3> 孩子们的作文书写漂亮，内容真实，描写细腻，情感真挚。每篇作文都有其独特的观察视角，同学们用自己的眼睛发现了生活的美，用文字写下了自己的所思、所感、所悟，表达了对生活的赞美和憧憬，字里行间洋溢着童趣，流露出真情。</h3> <h3> 一篇篇鲜活动人的作文，不时打动着评卷老师的心。经过老师认真、公平、公正的评卷，评出了团体总分第一第二名和个人一二三等奖。</h3> <h3> 此次作文（写话）竞赛，给孩子们提供了一个展示自我的平台，让孩子们享受到了写作的乐趣，既是对孩子们日常生活积累以及作文水平的考察，提高同学们对写作的兴趣，为我们的校园生活增光添彩，也让老师们互相学习取长补短。</h3> <h3>策划:平增文 </h3><h3>指导:杨学军 徐克峰 朱兴高</h3><h3>审核:王 燕 韦淑娟</h3><h3>摄像:郑 宏 曹 丽</h3><h3>制作: 曹 丽 </h3>