<h3> 为了深入推进我区小学课堂教学改革，促进教师从教学观念到教学行为的深层变革，开展高明区小学学科课改骨干教师为期三天的培训活动。4月26日，我们怀着虚心学习的态度继续着最后一天的培训活动。<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3> 今天上午，佛山市禅城区环湖小学的邓睿主任和他的团队为我们带来了《新课改与学生发展核心素养》的专题讲座。
<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 一开始，邓主任就简单的带领我们一起了解新课改的历程。<br></h3> <h3> 以社会要点：阿里巴巴仓库管理，3D打印别墅，人工智能上岗等为切入点，与在座的老师互动，提出思考：我们到底需要培养怎样的人？如何培养？<br></h3> <h3> 通过对比国际核心素养，也给我们提出现在中国学生发展所需要的核心素养体系。在分析了学生的核心素养后，邓主任接着追问：老师需要具备哪些素养？同样引起了在座老师的反思。<br></h3> <h3> 禅城区环湖小学的谢敏杰老师，为我们分享了在“学本课堂”中数学课型的几种分类以及学本具体方法和课堂模式。<br></h3> <h3> 禅城区环湖小学的吴欧慧老师，为我们分享《数学前置研究的设计》在数学教学中的便利性。<br></h3> <h3> 禅城区环湖小学的吴仪瑜老师，为我们介绍了在“学本课堂”中如何培养低年级的数学课堂常规。<br></h3> <h3> 下午，来自三水区西南中心小学的魏广生老师为我们呈现了一节精彩纷呈的公开课《找次品》。《找次品》是小学数学五年级下册数学广角的内容。教学中，教师需要巧妙的引导学生开展观察、猜测、试验、推理等活动，掌握找次品的最优方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。可以说，这是一节完全以学生为中心的课程。因其灵活多变性而成为了小学数学的“难中之难”。然而，魏老师以其幽默风趣的语言、广博的学识和高超的教学技能攻克了这节难课。在课堂内外，学生无疑都是学习的主人。一个小小的课前研究打开了新世界。学生们开始思考，至少称几次才能找到次品呢？进而延升到何为至少、怎样才能至少。一次次思维的碰撞，一次次实验的验证，学生们在逻辑推理的海洋里畅游。迷惑会有的，争议也会有的。但是没关系，在师生和生生的言语交流中，真理的光芒闪现了，求知的欲望激发了。孩子们在欢笑中收获了知识，提高了解决问题的技能。 <br></h3> <h3> 听完精彩的现场公开课，魏老师跟我们分享了他的成长经历，从一个历史专业毕业的老师到数学名师，从穷乡僻壤的麻雀学校到三水西南市区最好的学校，以及他的教学故事和比赛经历。当中经历了非常多的磨难，付出了无数的尽心和汗水！他告诉我们，没有任何成功是容易的，这背后都经历了非常艰苦困难的过程！接着，他给我们讲授了今天所带来这节课背后所做的事情。本节课是小学数学教材里其中一个比较难的内容，所以魏老师在备这个课的时候，查找了50 几篇文档资料，观看了10 几个相关的教学视频，先后对他的教案改动了10 多次，才有了今天的呈现！通过这个备课课程，我们看出魏老师对备课态度的认真、严谨、一丝不苟、追求完完美的精神！<br></h3> <h3> 接着，魏老师介绍了本节课的各个环节以及他是如果实现他的教学环节，他介绍本节课他是采取非线性课堂结构的开展的，包括预习导航、课堂反馈、归纳积累、作业布置四大部分，每一个部分，都是以学生为中心，充分发挥学生的主动性，激发学生思维能力，让学生主动去探究、合作、发现、总结和展示解题思路！<br></h3> <h3> 通过三天的学习，我们获益良多，每一次学习，都是增长见识和积累经验，为厚积薄发储存能量！ <br></h3>