数学乐园伴成长―记龙泉小学数学节系列活动之一绘画数学手抄报

青青

数学

五班

手抄报

六班

学生

学习

活动

数学知识

绘画

孩子

　　芬芳袭人花枝俏，喜气盈门捷报到。心花怒放看通知，梦想实现今日事，喜笑颜开忆往昔，勤学苦读最美丽。在学习中学会复习，在运用中培养能力，在总结中不断提高。

为了让学生充分感受数学的魅力，营造学生学数学、爱数学、用数学的氛围，4月份是龙泉小学的学科节，我校五六年级借助学校数学节，开展了数学手抄报评比活动，以此激发全体学生学习数学的兴趣，提高动手操作的能力，增强学习数学的热情和自信心。

数学（mathematics或maths，来自希腊语，“máthēma”经常被缩为“math”）。 数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。科学的学习方法能让学习数学变得更容易，数学手抄报就是一个不错的方法。数学手抄报形式多样，围绕数学学科知识：如数学名人名句、数学名题，数学家的故事、数学趣题、数学日记等等。本次活动中，五六年级的学生主动积极，自由发挥，创造性的完成了手抄报的绘画，涌现出了一幅幅精彩的优秀作品！

下面请大家来欣赏五年级孩子带来的优秀作品吧！

　　数学手抄报闪烁着孩子们智慧的光芒，美的不仅是小报，还有数学之美。

　　活动中孩子们关注古人精心钻研的数学之谜，审视生活中的数学趣闻，学以致用，用刚学的知识，赏析生活中数学的美。

　　数学手抄报不仅培养学生对数学学习的兴趣，同时还能锻炼学生的绘画能力。做好数学手抄报，学好数学知识。

本次获奖作品的特色如下： 　　

1、版面整洁，书写工整美观。 　　

2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。 　

3、学以致用，会运用所学数学知识合理进行组织和绘画，形成数学知识框架。

4、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图贴切。 　　

5、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。

五年级数学手抄报获奖名单

一等奖：

五（1）班 胡芳

五（2）班 朱颖

五（3）班 孙奥妍

五（4）班 张玉婷

五（5）班 张妍

二等奖：

五（1）班 闫馨彤，刘美英

五（2）班 刘 奥，高雨馨

五（3）班 高诗晴，段楚涵

五（4）班 包玉娇，马乐乐

五（5）班 蒋晓初

三等奖：

五（1）班 谢 娜，唐琪娟

五（2）班 邹依婷，唐雅君

五（3）班 黄思倩，张诗雨

五（4）班 龙玉凤，王伊妮

五（5）班 刘彩悦，李英茹

六年级数学手抄报获奖名单

一等奖：

六（1）班 刘欣宇

六（2）班 罗麒玲

六（3）班 刘京湘

六（4）班 刘谭佳

二等奖：

六（1）班 姜晴，肖珍妮

六（2）班 彭媛，毛诗宁，喻亮

六（3）班 徐梦怡，陈曼

六（4）班 高剑峰

三等奖：

六（1）班 刘思源，龙熙

六（2）班 黄林慧，廖佳琪，谢涵

六（3）班 马依晨，肖贤雅

六（4）班 易文贝

　　数学在人们的生活中处处可见，息息相关。如果能良好的使用数学，能使我们的生活变得更加快捷。做数学手抄报会让我们受益匪浅！下面请继续欣赏六年级孩子带来的优秀作品！

　　通过此次活动使学生再次感受到生活中处处有数学，只要做一个细心的人，便可用敏锐的视角捕捉数学的存在。用一张张精致的手抄报展示出美好的童真时刻，让我们真正地感受到生活中处处有数学，数学就在我们的身边。

数学手抄报的绘画和积累，更是孩子们前进的足迹，本次数学手抄报的活动于学生是一种温故知新的学习、对以往知识的一种积淀与梳理，自己受益的同时也通过在同学间的展示和流传过程中相互学习、相互促进，现固所学数学知识、更渗透对数学思想的理解与数学文化的体会。更是老师了解学生数学认知的活动，也是我们老师建立稳健教学结构拓展教学思路的重要载体！

本次活动绽放出思维之火花，展露出数学之美，蕴含孩子们几年来所学的收获与自己对于数学的理解。以后我们将更多的给学生创设展示自己的平台，组织形式多样的活动，让学生真正在活动中感受到学习数学的乐趣。