<h3> 课堂永远是学校教育的主阵地”。城北幼儿园本学期第一次公开课顺利开展。结合本园实际，我们力求教师"有所教"，幼儿“有所学”。把每天的教学活动落到"实"处，整个活动分两个环节进行，第一个环节为公开课展示，第二个环节为课后点评。</h3><h3>一、公开课展示。</h3><h3> 根据我园新教师居多的特殊情况，新教师可以选课选自己拿手的领域展示，入园五年以上的教师则针对美术领域重点展示及研讨 促进全园教师的教学水平！</h3> <h3>（一）新教师展示</h3><h3>郭鑫丽老师执教的是中班科学活动《声音的产生》，郭老师在导入环节设置悬念，让幼儿有了更大的兴趣，然后让幼儿进行实验操作，最后郭老师又通过游戏总结了整个活动！</h3> <h3>通过让幼儿用手玩装有豆子的瓶子，感受震动产生声音的特点，并让幼儿摇一摇 、敲一敲得出物体震动才会发出声音。活动材料丰富，幼儿积极参与，兴趣浓厚。</h3> <h3>卢佳添教师执教的小班音乐活动《小蝌蚪找妈妈》，改变原有歌曲活动反复唱的机械场面，采用循序渐进、幼儿易接受的生动歌唱教学方式演绎这首歌曲，课堂氛围活跃，幼儿兴趣浓厚。活动中卢老师还借助多媒体的画面，个人的舞蹈特长，用灵动丰富的肢体语言引导幼儿创编歌曲 ，大大提高了幼儿参与活动的积极性。</h3> <h3>赵海燕老师执教的是小班健康活动《小青蛙本领大》，在活动中，语言简练，教态自然，环节设计流畅，环环相扣，肢体动作到位，头饰制作合理，通过设置游戏情景很好的引起小班幼儿学习双脚并拢向前跳的兴趣！孩子们参与度高，在游戏中体验肢体活动的快乐！</h3> <h3>姚璐老师执教的是小班语言领域《乌龟爷爷的长寿面》，在活动中孩子们通过故事内容，愿意主动表达自己的想法，懂得生日时不止要吃长寿面最主要的是祝愿，送上祝福。遇事要多动脑筋，勤于思考！</h3> <h3>中班的胡娟和梅洁两位老师就数学《拼一拼》这一课同课异构，充分利用多媒体让幼儿在电子游戏中用多种形式学会图形分类、图形组合，孩子们乐在其中。</h3> <h3>（二）美术领域深挖掘</h3><h3>王小璠老师进行的是小班美术活动《线条玩游戏》，孩子们通过观察，了解了大象外形由那些线条画出来的，通过讲述，玩毛根幼儿对各种线条有了充分的认识，大胆想象后运用各种线条进行绘画和讲述！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>韩晶老师进行的是小班美术活动《蝌蚪水中游》。活动中，运用多媒体让孩子们充分感受小蝌蚪游动时尾巴的线条美，然后体验揉一揉，团一团、搓一搓的捏泥技巧，，促进手部小肌肉协调均衡发展，在快乐操作中表现！</h3> <h3>王佳老师进行的是大班美术《创意拼贴画》，开始让幼儿欣赏各种拼贴画之后，孩子们在老师设计好的情景中大胆想象，用布这种特殊材料大胆创作，体验拼贴画的乐趣！</h3> <h3>杨萌老师进行的大班《设计书包》多媒体导入特别吸引孩子，孩子们仔细观察后知道了线条、图案、色块的装饰美。环节设计流畅，准备充分，孩子绘画积极性很高！孩子操作过程中，能给予正确引导！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>杨瑞老师进行的是大班美术活动《能干的小裁缝》，在活动中，孩子们大量感受各种环保服装的特点，感受设计的乐趣，体验活动的快乐！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>樊华老师进行的是大班美术活动《设计海报》，用生动的西游记故事导入活动，孩子们回忆了《三打白骨精》、《大闹天宫》……，通过故事讨论、情景再现加深了孩子们对《西游记》这部名著的认识 ，然后分组分工、协作共同作画，体验合作的快乐！樊华老师活动选题贴合幼儿生活，设计合理，目标明确，教态自然，语气和蔼，情景创设很吸引孩子，活动中能激发孩子们参与活动的兴趣，调动孩子的积极性！整个活动中，孩子们很投入！</h3> <h3>郭佳老师进行的是大班美术活动《巧手做纸扇》，在活动中孩子们通过欣赏各种材料制作的中国扇 ，感受扇子的美！并进行大胆创作，体验制作纸扇的快乐！一把把的小扇子很是拉风呢！</h3><h3><br></h3> <h3>郝小琴老师进行的是大班美术活动《穿针引线》，用适合幼儿的特殊针和线模拟学习缝针，锻炼幼儿的耐心和细心，感受传统技能的乐趣！</h3> <h3>看，老师们听的多专注、记录得多认真！</h3> <h3>二、教师们课后及时进行评课活动，授课的老师进行说课，分组参与听课的老师进行评课，在研讨中共同交流，共同成长！</h3><h3> 本次听评课活动，老师们能积极参与，认真准备，展现自己最好的一面。大家在听课、自我反思、共同研讨中发现问题，解决问题，活动中如何把握分析教材，如何运用孩子的已有经验进行学习，如何设计教学情境，在研讨中形成了基于教师个人经验的教学方法与策略。</h3> <h3>通过这次活动，我园所有老师都有所收获，希望我们的老师具有力争上游的斗志，只有不断地充实自己，才能让自己变得饱满而厚重。我们要把不足之处作为自己不断提高的动力，在以后的工作中不断完善，不断提高！</h3>