云南省红河州开远市教育局第二幼儿园观看专家直播《让孩子在亲子共读中享受阅读的快乐》家长感悟

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      中二班杨倚涵妈妈：通过蒋丽芬老师专业的讲解，让作为孩子家长的我充分认识到阅读 对孩子的重要性，决心要将睡前我和孩子的的亲子阅读坚持下去。 蒋老师在讲座中提到，为孩子选择书籍的时候要从孩子的兴趣出发， 不要以大人的意愿为孩子选不适合的书，这样才能让孩子对阅读感兴趣。 蒋老师生动的列举了一些优秀的绘本，指导家长合理选择孩子所阅 读的书籍。让孩子在阅读中享受快乐，获得多元发展，并且养成阅读的 好习惯。 让孩子爱上阅读，跟家长的引导和陪伴密切相关，亲子共读，让作 为家长的我们尽可能的和孩子一起徜徉在知识的海洋，一起成长！

      小二班宗钰博妈妈观看直播感悟：我养习惯，明日习惯养我，不要在孩子的黄金年龄错过了阅读习惯的培养，不同形式的亲子共读，来培养孩子的阅读能力，享受阅读的快乐！

      小二班陈俊溢妈妈观看直播感悟：每晚都会和陈俊溢一起阅读绘本，这也是他最喜欢的一个环节。通过亲子共读，与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的乐趣。还可以培养孩子良好的阅读习惯。为了孩子的成长，让我们放下手机，放下应酬，每天多陪孩子读读书，在丰富孩子的同时，也丰富自己。让孩子在亲子共读中享受阅读的快乐。

      小三班白敏溪妈妈心得体会：我看了蒋丽芬老师的直播后，明白了我们做父母的应该要和孩子共同学习，一同成长；我们父母要不断挖掘与孩子沟通的机会，还要共同分享阅读的感动和乐趣。

      从亲子共读中带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心，让孩子在亲子共读中享受阅读的快乐。

      亲子共读中有好多方式，首先我们可以通过原文朗读法培养孩子的兴趣，朗读给孩子听；然后是讲错改错法，如果孩子在阅读过程中理解错了，我们要认真耐心的讲给孩子听，引导孩子走正确的方向；其次是提问讨论法，我们父母可以通过提问孩子的方法，这样孩子不仅锻炼了理解能力，还让孩子对阅读更感兴趣；再次就是想象阅读法，我们父母可以引导孩子去想象着阅读一些新奇的东西，培养孩子的好奇心，这样孩子也能从阅读中学到更多新的知识；最后还有一点是角色扮演法，父母要从阅读书籍中找到部分角色，和孩子一起扮演，这样孩子会更快呢融入阅读中，孩子不仅学到了知识，他们还很高兴，兴致勃勃，不亦乐乎；我们不能忽略一种艺术创作法，那就是在阅读过程中，看不懂的，我们用笔画出来，讲给孩子听，画出来的简单明了，也能很快提高孩子的阅读兴趣。这些都是如何教孩子培养阅读呢兴趣，方法。

在阅读过程中，亲子共读呢方法也因人而异，因书而异，因幼儿的兴趣而异，所以我们可以根据孩子们读书的种类，孩子不同的性格，还有孩子不同的兴趣来选择与孩子的共读方法。

      要让孩子更喜欢阅读，我们要争取每天和孩子一起共读的时间，但是不能强迫孩子阅读，要让他觉得有兴趣了再读，还得给孩子专属的书房，多带孩子去书店，孩子有喜欢的书多建议孩子看看，孩子过生日或是各种考试进步，我们就买书做礼物送孩子，父母也应该多读书，把觉得好的书分享给孩子，这样我们的孩子从小就培养了阅读兴趣，以后他们会更爱读书。 

      人生的头三年很重要，胜过各个发展的阶段，所以我们应该重视亲子共读，经常陪孩子一起阅读。让孩子在阅读中成长，让亲子共读成为孩子美好的童年回忆，让孩子在我们的陪伴中享受阅读的乐趣。孩子需要的是陪伴，放下手机，多陪孩子共同阅读，对孩子的成长很重要。

      父母是孩子的第一任老师，在我们要求孩子怎么做的时候，我们父母应该以身作则，为孩子做榜样，陪伴是最长情的告白，多陪孩子阅读吧！！！！

      中一班余则希家长感悟：亲子阅读会让孩子觉得非常快乐，从照书朗读到指字认读的每一个年龄段，都是让孩子欢喜的，让他们在阅读中获得智慧.勇气.信心，每天晚上的睡前半小时，都是我和孩子的阅读时间，从《独一无二的我》到现在《地下100层》都是他的最爱，重复阅读，只要他喜欢都可以支持他，视觉的刺激，目光的对视，语音和语气的配合，手指和视线的流动，都能让孩子更好的理解加深记忆点，阅读能让父母和孩子都产生美好氛围，以书为媒，以阅读为纽带，让我们和孩子更加亲密。

      中一班杨均润的家长感悟：古人说"读书破万卷，下笔如有神",这句名言道出了阅读的重要性。书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。读书虽然不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人生。 " 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉 " ,而我却认为书中自有乐趣在，特别是陪孩子一起读书的时候。

　　孩子的世界，充满着纯真，洋溢着快乐。我们要走进孩子的世界，与孩子做到真正地零距离接触，亲子阅读是一次次快乐的体验。 深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。 作为家长，我们阅读的过程中，也回味到了童年生活的幸福，同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。为了让孩子尽可能多接触书籍，扩充她的知识面，营造读书的家庭氛围，在学校和老师的 " 亲子阅读 " 倡仪下，我特意在繁忙的工作时间外挤出时间和儿子一起读书。

　　我认为，陪孩子一起阅读，应该 顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感， 不宜对孩子的阅读管得太死。 同时，还要与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容说出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。这是一个让他学会观 察和想象力的很好方法， 再把自己看到和想到的告诉他，引导他以后学会自己去看，自己去想。就这样一个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。 久而久之，孩子会爱上了阅读，也和父母亲密无间，我们也在陪孩子阅读的同时，充实了自己，丰富了自己。

　　通过亲子阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的乐趣。和孩子一起读书吧，让我们的家庭少一点烟酒味，多一点书卷气，少一些浮躁，多一些书香，为孩子树立一个阅读学习的好榜样。

      中一班吴亥康家长的感悟：与孩子共同阅读，不仅可以培养孩子的阅读兴趣，也可以让孩子在阅读中获得多元发展。阅读不仅可以让孩子对文字语句的理解能力增强，还可以享受阅读中带来的快乐！陪伴孩子阅读还可以增进亲子之间的感情，亲子共读也会成为孩子童年的美好回忆！所谓书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！

      大三班吴炫睿小朋友的家长感悟：聆听了蒋丽芬老师的直播，让我们家长对亲子阅读有了新的认识。从中我们发现兴趣的培养必须趁早，从小就要养成孩子读书的爱好，让孩子从心里觉得读书是一件快乐的事情。但是读书是一个漫长的过程，不能说想读的时候就去读不想读了就放下了，如果今天确实没有时间读书但也一定要在睡前哪怕是读一小段也要每天都坚持下去，当然也不可以剥夺孩子看电视的时间，劳逸结合孩子才能更好的去坚持读书的习惯，久而久之孩子就会爱上读书，在读书的过程中可以开阔孩子思维，给孩子更多的想象空间，而不只是面对枯燥没完没了的作业中，这样不仅让孩子学到了很多书本上无法学到的知识，还可以提高孩子学习的信心。

      中一班但楚熙的家长感悟：陪孩子阅读，可以拓展幼儿的词汇量，幼儿在阅读过程中，阅读理解能力，逐步增强。 而阅读要选择适合孩子的书刊，绘本类型，内容比较丰富，孩子也能比较感兴趣，易懂。父母陪伴孩子阅读的过程是一个和孩子一起成长的机会。

      大三班余柏廷小朋友的家长感悟：今天听了亲子阅读的讲座，让我感触颇深，特别是讲座里面提到的挪威儿童文学家乔斯坦贾德说的：“阅读对于孩子来说就如我们每天要刷牙一样不可缺少，牙齿卫生很重要，但父母更应该越来越对其子女的精神卫生担负起责任来。”这句话让我深深体会到阅读对于孩子来说是多么重要。现在的我们的生活大部分时间是被手机所控制，阅读的时间越来越少，即使阅读也是让孩子有目的的阅读，而不是像蒋老师说的阅读孩子感兴趣的书本，在以后挑选书籍的时候，也会让带孩子去，让他自己选择感兴趣的书籍。坚持，陪伴是让孩子爱上阅读的条件，在未来的日子里，自己会一直陪伴孩子阅读，并创造阅读氛围。

      大一班李玥熹的家长，在观看了蒋丽芬老师的直播视频后有以下一些感悟：古人说“读书破万卷，下笔如有神。”这句名言道出了阅读的重要性，书籍是人类进步的阶梯，更是人类精神的财富。蒋丽芬老师的这句话说的非常好“亲子阅读就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。”这句话道出了亲子阅读的重点及方法。

      我们作为家长经常抱怨孩子不爱阅读，其实我们又有多少家长愿意去阅读尼？“言传不如身教”这不是空口号，家长的一举一动，孩子都会模仿。

不要比，不要急，阅读本身就是一件很美好的事情，也没有捷径可走。家长每天若能放下几分钟的手机陪伴孩子多一段时间的阅读，每天进步一点点，假以时日一定会“收获”一个爱上阅读的宝宝！

                           ——2019年4月26日晚观后感

      大一班李子翊的家长感悟：观看了蒋丽芬老师的直播，让我们父母明白了亲子阅读的重要性。阅读，不仅仅是读书给孩子听那么简单，还要注意与孩子眼神的交流、语调和手指的配合等细节，当然，亲子阅读对我们父母来说最重要的还是能够正确引导孩子去思考、去想象，让孩子爱上阅读，并能享受探索知识的快乐，让父母与孩子共同学习、一起成长。在此，我衷心感谢蒋丽芬老师的精彩直播，感谢幼教三六五为我们提供了这么好的学习平台！

      大二班林诗源家长感悟：蒋老师的讲课内容真的让我更深层次的了解到亲子共读各方面的知识。亲子阅读能培养孩子的口语表达能力，拓展思维等。更重要的是，给父母创造与孩子沟通以及分享读书乐趣的机会，我觉得对孩子的阅读应该从牙牙学语时就抓起，有条件从胎儿期开始更好。我家是从宝宝还在肚子里时，我们就开始亲子阅读啦，现在孩子已经六岁啦，一直在坚持，每天在忙碌的工作生活之外，能有这么一段陪伴孩子阅读的时刻，不管是五分钟还是十分钟，都是最温暖的，对亲自关系的好处是真的好多。以前因为孩子爸经常出差，孩子和他关系一般，我们都觉得需要增进下感情,就在孩子爸出差回来在家的时间里，每天他都会与女儿亲子共读，全家成员也会进行角色扮演，因此，他们的亲子关系也变得越来越好、越来越亲。所以我们都由衷的感谢亲子共读！

      大三班肖孟卓小朋友的家长感悟：

      看完蒋老师的直播，让我对亲子阅读有了新的认识：

      （一）父母应该顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使孩子对书产生好感。

      （二）观察孩子的阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽量为孩子提供轻松自由的阅读环境，让孩子快乐，然后自主地去阅读。

      （三）尽可能的用到老师直播中所说的几种亲子共读方式，让孩子在快乐中阅读，在阅读中开发思维。

      通过亲子阅读，家长和孩子会成为朋友,会一起感受书中的喜怒哀乐,会一起讨论书中内容。在这一时间里,孩子会畅所欲言,他会谈故事的内容,会谈读完这个故事的感受，慢慢的孩子会越来越自信，会更喜欢和爸爸妈妈亲子读书的时光！

      大五班赵浩勋家长观后感:在看直播之前从来没有想过阅读对一个孩子的重要性 从小阅读可以塑造一个孩子的性格 想象沟通能力等 同时亲子阅读还可以给孩子和家长带来很好的情感交流 希望以后可以多抽出时间来陪孩子阅读 让孩子养成一个良好的习惯。

      大五班周何俊家长观后感：亲子阅读要选点他感兴趣读本，这样他才会和你一起读。家里的读书环境也很重要，家里每人拿一本书在看,他也会自然而然的拿起书本读。如果你抬着手机在玩，叫他去看书，或许他拉书了，但他肯定是什么也没看的。

      大二班林虹辰观后感：书是人类进步的阶梯，让我们带领孩子们、陪伴孩子共同攀登成长的阶梯，和孩子一起享受成长的快乐！

      中一班董骏熠观后感：陪孩子阅读，可以拓展幼儿的词汇量，幼儿在阅读过程中，阅读理解能力，逐步增强。 而阅读要选择适合孩子的书刊，绘本类型，内容比较丰富，孩子也能比较感兴趣，易懂。父母陪伴孩子阅读的过程是一个和孩子一起成长的机会。

      大四班伍潇然家长感悟:让孩子尽可能多接触书籍,营造读书的家庭氛围,家人在家也经常看书,并把看书当作一种乐趣,用自己的热情来感染孩子。在和孩子亲子阅读时,尽量要用儿童化的语言。有时书上的语言比较深奥,对女儿来说还不能很好的理解,我就尽量用通俗的语言来讲给她听。晚上睡觉的时候,我会给她讲一个故事;等到孩子大了一些我就尝试让他续编故事。在讲故事的这个过程中既发展了孩子的语言表达能力和想象力,也增强了亲子关系同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。这样做,孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚,同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

      大五班马卓南家长感悟：我结合着直播和我家的实际情况说说观后感吧，有不对的地方希望老师们指正。今天看了专家的讲座，让我再次认识到阅读对于孩子的重要性，也再次认识到亲子阅读的重要性，在陪孩子阅读的过程中，可以和孩子一起学习、一起交流、一起互换思维（这是我家需要加强的）；阅读是一个循序渐进的过程，是一个成长的过程、是一个享受的过程，在陪孩子阅读的时候也可以知道孩子阅读兴趣，从而也方便给他挑选他喜欢的书籍，可以投其所好；阅读也是一个持之以恒的过程，磨炼了父母的耐心，同时也增长了孩子的知识，扩宽了孩子眼界，更增近了父母与孩子的感情。谢谢老师给我们互相交流学习的机会。

      中三班方紫漪小朋友的家长感悟：很欣慰看到这个直播，现在有很多家庭会为了孩子设置独立的书房，设置书架，为孩子购书，也有了家庭共同的“阅读时间”……

      但我们发现有的孩子确并没有感受到阅读的快乐。仔细分析，原因还是在我们家长这里。

      有的家长确实认识到了读书的重要性，于是非常着急，甚至可以用风风火火来形容。孩子一旦流露出不愿读书的情绪，家长立时大为光火。这是不对的，俗话说，一口不能吞个胖子。习惯的培养更是如此，我们的孩子如果以前没有读书的习惯，我们怎么能要求他一下子就坐在书桌前一个小时，两个小时呢？建议从15分钟开始，从家长陪读开始，慢慢延长时间，渐渐增加内容。陪孩子阅读下去。

      中一班史孟灵感悟：今晚带孩子一起观看了蒋丽芬老师的讲座《让孩子在亲子共读中享受阅读的快乐》，我受益匪浅。阅读是学习的基础,也是学习的关键。幼儿园的孩子在不能完全认字读书之前,还不能自主学习,他们的认知能力和社会交往能力都很欠缺,特别是独立阅读能力，

      在亲子阅读中,我们家长应该注意以下几个方面:

      一、不要过早的让孩子陷入识字之中,这样不仅会抹杀孩子对阅读的兴致,同时也会让孩子对识字产生反感,进而影响其以后的学习。

      二、让孩子从阅读中感受幸福。亲子阅读中最重要的一条:不带任何功利性,让孩子心情愉悦,培养孩子对阅读的兴趣。

      三、在阅读活动中,我们家长千万不要急噪,更不要强迫孩子阅读。家长带领孩子阅读的时候,一定要引起孩子对阅读的兴趣。

      中三班韦皓羽的家长感悟：现在的我们只忙于工作，下班时间就是想放松一下自己、没把孩子阅读当做一天当中必不可少的事情，通过观看此次直播，让我觉得以后不管多忙，每天都应该抽出一点时间带孩子阅读一些书本，让他学习一些新知识，只有每天都抽出一点时间来陪伴，让孩子才会有更好的学习氛围。

      小四班方泺翔小朋友家长感悟：亲子阅读使得家长与孩子能共同学习，一同成长；通过亲子的共同阅读，父母能够挖掘更多与孩子沟通的机会，与孩子共同分享阅读的感动和乐趣。可以多读书少玩电话，养成良好的习惯。

      小四班王曼云小朋友家长感悟：通过亲子阅读，让那父母与孩子有更多的沟通，陪伴，分享的机会，增进孩子与父母之间的感情，还可以培养孩子养成良好的阅读习惯，和提高孩子语言表达能力，让孩子的沟通更顺畅。

      小四班何茂萱小朋友家长感悟：父母参与阅读,在阅读中和孩子进行情感交流,这是孩子成长中所需要的营养成分，阅读的同时还培养了孩子的观察力，专注力，语言组织能力，还有独立思考的能力，阅读能让孩子想象的空间无限大，总之让我们每位家长每天抽出一点点时培着孩子一起阅读就对了。

　　大四班陆思彤小朋友家长感悟：培养孩子读书是一种良好的习惯，有许多父母常常不知道如何与自己的子女沟通,其实,陪孩子一起读就是最好的一种办法。可以帮助父母了解孩子的想法,更可以让书中的主人公待人处事的态度,在孩子的认同过程中获得更深刻的学习。而且亲子共读不仅有助于孩子的语文能力、认知能力的发展,更重要的是一家人通过共读、讨论书中内容的过程,让家人之间的情感更加亲密。

      大四班黄鍱小朋友的家长感悟：培养孩子的阅读习惯，从娃娃抓起，从大人做起，每天坚持一次与孩子共读，营造一个良好的环境氛围！为孩子装饰一个书屋，书架，书桌，帮助孩子选择并购买有价值有意义的书籍，读书时尽量使用普通话，可结合朗诵，演讲等不同方式，避免枯燥乏味。也可选择适合的听书软件，通过听书的形式让孩子听了后再通过讲故事的形式讲给父母听。也可定期开展读书分享会，同学之间分享好的书籍，故事。

      大四班罗艺奇家长感悟：大人和小孩看问题的角度不一样，得到的结论自然也不一样。和孩子一齐读书能较好的理解她的心理活动，能较准确的分析她的思想状态，这对理解孩子思考问题的方法很有用！

      大四班陈欣雨小朋友家长感悟:亲子共读是个很好的建议，好的书籍给我们的孩子有个好的将来影响也是无穷的。但小孩的理解能力也是有限的，这就需要家长陪孩子读书，在家长的指导下用业余时间多读书，以此增加孩子读书的兴趣，也培养孩子阅读的能力，发展孩子的个性和特长。这也是为了孩子的早期教育和知识面的扩充，也有助于以后的语言组织能力的提高。在社交中能和别人很好的沟通也有着很大的帮助。

      大四班周文薰家长感悟:孩子的读书兴趣要从小陪养，家长要陪伴孩子一起阅读，大人要用孩子的思维方式跟孩子一起探讨，解决问题，让孩子们把阅读看成我们每天刷牙一样，贵在坚持，慢慢喜欢上阅读。

      大三班孙羽俊嘉小朋友的家长感悟：孩子的阅读，不只是在幼儿园，更多的是在家里。培养孩子良好的生活与学习习惯，我们家长负有义不容辞的责任。家长应当鼓励孩子多阅读，而亲子阅读，是一种学习手段，更是一种美丽的休闲方式。通过这种方式家长教会孩子如何热爱生活，享受生活。孩子的成长也是一本书，多花一点儿心思，多一点儿投入，收获的其实不仅仅是孩子……

      大三班龙逸轩小朋友家长感悟:亲子互动里面的亲子共读一本书，主要体现在共上面，一起阅读的这个过程里面的引导和陪伴，让孩子养成自觉阅读的好习惯，从书本里面认识这个世界!让眼睛真正的起到认知的作用!培养好孩子的阅读习惯是一个受益匪浅的好事!前期我们家长作为一个引导的和陪伴的角色要好好去体会共读的好处和乐趣!

      中一班向添孝的感悟：现在大部分家庭对于孩子的阅读兴趣和能力的培养也逐渐重视，亲子共读、电子听读、跟读、自读等多种形式的尝试，直播里蒋老师说的几种阅读的方式其实我们有的已经做了，只是自己不知道属于阅读的主要方式。选择绘本和书籍上也没用心研究。我家看书不算晚，二岁左右就开始了，每天晚上睡觉之前都会看几页，小的时候是他看图我读给他听，慢慢这就成了阅读中的一种习惯方式，大一点让他讲故事里的内容，他不愿意，只说我要听你讲，就算讲过很多遍的也不愿讲，三岁半左右你问他书里的内容，一问一答的偶尔会讲一些，对这问题一直纠结，就觉得没有达到预期想要的效果，听了蒋老师绘本案例的分析，明白了可能是故事不够吸引孩子，或许是表述不够生动，没能让孩子享受到阅读的快乐，今后孩子的阅读会注重绘本的内容和阅读方式的多元化，多些交流沟通、角色扮演和分析，不要让阅读成为孩子的负担，要让孩子喜欢和享受阅读的乐趣！感谢幼教三六五，让家长增多了一个学习育儿知识的平台！

      中一班朱杰瑞的家长感悟：卸去功利心，从孩子的角度去选好书，用孩子的思维去和孩子共同阅读、共同探索、共同讨论，并启发孩子让孩子对书中的人物、故事情节进行评价。好的阅读是一种陪着孩子从无知到认知的过程，同时我们也可以从阅读的过程中体会到快乐和满足，希望我每天都能抽出时间和孩子一起阅读，更好的引导他探索知识的奥妙！

      大三班赵辰雅、赵辰致家长观后感悟： 孩子的阅读兴趣是要创造和培养的，阅读可使孩子的情感丰富，理解能力增强，久而久之，阅读也成了孩子们每天最乐意去做的事。很庆幸近两年来一直鼓励和参与孩子的阅读，六岁后更发现孩子可以从阅读中增加了识字量，并从阅读中去理解和探讨简单的问题了。

      所以，我觉得亲子阅读是很有必要的，阅读形式和氛围很重要，这关系到孩子们爱上阅读和养成阅读的好习惯。亲子阅读是父母和孩子心灵上的一种共鸣，让孩子在共鸣中去成长情感，从而内化为自己的认知和信心。每次当我们在生活中发现孩子用上阅读绘本中的东西，内心还是有些惊喜的。毕竟，字字箴言终于在他们心中开了花。

      中二班崔航铭家长感悟：今天在幼教三六五观看了蒋丽芬老师专题讲座：让孩子在亲子共读中享受阅读的快乐。通过蒋丽芬老师的讲解我对亲子共读有了新的认识，同时了解了亲子共读的基本条件与及亲子共读的主要方式。

      阅读,是一个大浪淘沙的过程；孩子阅读能力的培养，家庭起着举足轻重的作用。培养孩子良好的生活和学习习惯父母也有着义不容辞的责任。父母要通过多种方式鼓励孩子独立阅读, 而亲子共读正是培养孩子独立阅读能力的良好方式之一。亲子共读, 不仅仅是一种学习的方式, 同样也是一种父母和孩子之间沟通交流, 放松彼此的一种方式。通过彼此之间的交流, 父母可以教会孩子对生活要热爱并尽可能的去享受生活。这样培养的过程中, 得到收获和成长的不仅仅是孩子, 也包括父母。

      在孩子的语言敏感期，怎样让孩子爱上阅读？该如何进行有效的亲子共读呢？这是许多爸爸妈妈们在教育中遇到的难题，通过蒋丽芬老师的讲解我认识到亲子共读的基本条件选对书选好书确实非常重要。一本好书，是亲子共读的关键。兴趣是最好的老师，要为孩子选一本与其年龄、经验相符的书。阅读像一服中药，它对人的改变不是立竿见影的，但是会调理人的五脏六腑，让人变得更加健康向上。”她认为，美好的图画书不仅能发掘孩子对艺术的最初欣赏，还有利于儿童的智能发展的多元化，不仅限于语言和数学逻辑，至少还包括空间、音乐、肢体、人际交往、内省、自然观察。除此之外，家长和孩子一起分享图画书还可以帮助孩子建立健全的人格，为一生的幸福打好精神的底子。因此绘本图文是非常好的选择。绘本,就像是书中的牛奶，给孩子带来最初的精神营养。

      作为教师的我，大部分的时间都花在自己的学生身上，只有周末能好好的陪孩子，最幸福的时光要数每天睡觉前给孩子讲故事吧，不哭不闹还能增长知识。根据孩子的年龄和兴趣我们选择的就是绘本图文，刚开始通过扫二维码给孩子听电子语音，后来想通过阅读让孩子认识简单的字，我扮演角色式地给孩子阅读，孩子更喜欢我给他阅读，不时的教一些简单的字，效果还是很好。这恰好是蒋丽芬老师提到的亲子共读的方式之一，以后我还要努力实践其他的方式方法，让亲子共读更有效。

      营造良好的阅读环境也是亲子共读的重要条件首先，家长要学会布置阅读的环境，比如把书放在随手可拿的地方，但可要求看完放回固定的地方；要有充足的光线，舒服的椅垫或椅子，让孩子觉得那个地方就是看书的地方；看书的地方可张贴相关海报，图片或放置与书相关的布偶，让孩子一看就会想起那本书进而想阅读；在睡前阅读，较能专注，且有助于安慰情绪，能帮助孩子入睡。　其次，家长要亲密地搂抱孩子，或坐在旁边共看一本书，可以用接龙说故事，改编故事或演出，父母朗读故事，让孩子阅读，互相讨论或由孩子讲故事给父母听来享受阅读的乐趣。值得注意的是，共读后，不必急着讨论感想，强迫会有压力；家长要观察孩子表情，就可感受孩子是否喜欢。应让孩子从容自在地吸收，沉淀；遇到适当的生活情境时，可以找相关的书籍共读。

      著名教育学家罗素认为：“品格教育在孩子6岁前就已基本完成，6岁以后只是在以前的基础上加以巩固。”亲子共读在提高孩子语言、审美、想象等诸多能力的同时，还在塑造孩子健全的人格、丰富孩子的情感体验、培养孩子的良好习惯，这对开展孩子的生命教育方面发挥着重要的作用。

      今后我将继续和孩子继续实践亲子共读，让我们一起大手拉小手在阅读中享受快乐，让亲子共读开启孩子人生的幸福之旅，成为孩子童年的美好回忆。

      中二班赵博杨妈妈心得：今天通过观看“幼教三六五”蒋丽芬老师主讲的《让孩子在亲子共读中享受阅读的快乐》视频直播，让我受益匪浅。

      蒋老师以阅读为中心点，发散出亲子共读、选书、理解能力、环境等多个点，且每个点又细化出很多分支，让我科学系统的学到了亲子阅读的方法，也真正意识到引导孩子阅读的重要性。在蒋老师提到的中外幼儿早期阅读比较中，中西文化的差异对儿童阅读的影响较大，过去，我常常以自己的立场为孩子选择自认为适合他们的书，例如一些可以让他们入门的英语卡片、一些可以提高逻辑思维的推理小游戏书籍，有些是孩子喜欢的，而有些更像是强迫他的，通过今天的学习，我明白了选择一本好书的标准是按孩子的兴趣来选书，因为兴趣是最好的老师，选择他们真正喜欢的他们读起来才会更认真更有效果，例如孩子喜欢画画，不应该只单纯的觉得学不到东西，其实里面也蕴藏着巨大的文学、艺术和教育价值。作为家长，我们更应该做的是和孩子一起阅读，鼓励他们养成自觉阅读的好习惯，在阅读中拉近距离、共同学习、一起成长。

      中二班周原冉妈妈心得：阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。爱上阅读，可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。幼儿早期亲子共读可以培养孩子阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，给孩子选书就成为了阅读中的关键！无字不成书，或者是买便宜的书都是错误的方法，我们应该尽量给孩子选一些符合他们想象和思维的具有丰富的文学价值、艺术价值和教育价值的绘本，还要为孩子营造一个轻松阅读的环境。我在亲子共读上做的远远不够，希望通过努力，能够让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自信的人生和良好的人格！

      中二班段胤希爸爸心得：今晚我们一起观看蒋丽芬老师主讲，视频直播，让我和孩子受益匪浅，焕然觉醒。

      蒋老师以阅读为中心点，发散出亲子共读书、选书、孩子理解能力的培养、阅读环境的选择和创造等多个点，且每个点又细化出很多分支，让我科学系统的学到了亲子阅读的方法和亲自阅读的重要性和必要性，重要性。在蒋老师提到的中外幼儿早期阅读比较中，中西文化的差异对儿童阅读的影响较大，过去，我们常常以自己的意愿为中心为孩子选择自认为适合他们的书，比如一些词汇量的书古诗词，成语书、数字书，自以为可以让孩子学习更多的知识，但是很枯燥孩子学习不专业。一些可以有些是孩子喜欢的，而有些更像是强迫他的，通过今天的学习，我明白了选择一本好书的标准是按孩子的兴趣来选书，因为孩子的兴趣是他最好的老师，选择他真正喜欢的他读起来才会更认真更有效果，他才更专注。比如孩子喜欢汽车、恐龙类的书籍，不应该只单纯的觉得学不到东西，其实里面也蕴藏着巨大的古学，文学、艺术和教育价值。我们更应该做好表帅，带领孩子，鼓励孩子一起阅读，培养自觉阅读的好习惯，在阅读中多沟通，多陪伴，拉近彼此的距离，让孩子快乐的学习成长。

      小三班赵恩旎家长感悟：今天观看了蒋丽芬老师的《让孩子在亲子共读中享受阅读的快乐》的专家直播，使我受益匪浅，深刻体会到亲子共读的重要性：给父母创造与孩子沟通的机会，一起分享阅读的感动和乐趣;可以带给孩子欢喜、智慧、希望、热情和信心;孩子可以在亲子共读中享受到阅读的快乐。认真聆听直播之后，我有以下感悟：

      第一，亲子共读可以有多种方式。我原以为亲子共读就是把故事朗读给孩子听，然后根据故事内容给孩子提问题，孩子能说出答案就可以了。听了直播后才知道还有想象阅读法，可以培养孩子的好奇心；还有角色扮演法，可以从故事中挑选某个精彩的、孩子喜欢的片段，让孩子扮演其中的角色，父母和孩子一起表演，让孩子更容易记住故事情节并高兴地融入阅读。这些方式方法都是值得我们父母学习和借鉴的。

      第二，在选书上，应该选择孩子最感兴趣的图画书（绘本）。因为绘本具有丰富的文学价值、艺术价值和教育价值，而且绘本图文并茂，符合幼儿年龄特点，可以激发幼儿阅读的兴趣。有些睡前故事虽然内容不错，但文字太多，孩子翻开一看就不喜欢。所以我们父母在选书时，要尊重孩子的意愿，占在她的角度去选择喜爱的书籍。

      第三，要为亲子共读创造良好的环境。我们要多带孩子去逛逛书店或图书馆，让孩子看看自己喜欢的书，并且让孩子感受一下阅读的气氛。其次，给孩子设立一个专门阅读的空间或阅读角，让孩子置身于书的世界中。我们父母也应该少玩手机，多读书看报，这样我们的孩子从小就可以耳濡目染，并且我们可以把好的书讲给孩子听。 

      为了让亲子共读成为孩子美好的童年回忆，让孩子在我们的陪伴中享受阅读的乐趣，让孩子在悦读中获得多元的发展，作为孩子第一任老师的我们，应该以身作则，多陪伴、多鼓励、多引导！