课例研讨启智慧，互动分享促成长——国培计划（2018）送教下乡数学诊断活动

邓盼

2019年4月26日，由教师进修学校组织的“国培计划(2018)”送教下乡小学数学培训第一阶段“诊断示范”在林甸县第四中学小学部进行。通过观摩教学和课后反思，让参训教师通过观察与思考，感受不同的教学风格，旨在提升教师的教育理论和课堂教学水平以及反思能力，为一线教师专业成长提供了一个广阔的平台。

         此次活动由数学兼职教研员刘春霞教师主持，活动共分为学科汇报，课堂展示、诊课研课三部分。首先数学学科参培人员集中到会议室，聆听了李晓艳老师的学科汇报。

         培训中的研讨课是由我校李翠梅老师带来的《优化》、刘艳老师带来的《展开与折叠》两位老师对数学课的把握非常到位，做到深入浅出，李翠梅老师的课堂通过让学生动手操作的方式，以训练学生的思维为主，尽可能的让学生说沏茶和烙饼的各种方案，再用一定的方法挑选出最优方案，并总结出挑选最优方案的方法。一切以学生为主，教师为辅。

           刘艳老师的课堂通过折叠正方体、长方体的展开图，发展学生的空间观念，在教学中采用了互动研究式教学。通过创设合理的教学情境，让学生观察、想象促使学生积极主动地去探究知识，再让学生动手折叠，让学生主动地提出问题、解决问题，并自觉地总结和掌握解决问题过程中所用到的思想和方法。课堂上，充分发挥教育评价的积极作用，让学生兴趣盎然，乐于其中，充分发挥教师角色的组织者、引导者和合作者的作用，使每位学生获取不同的经验与自信。

       课后，数学组全体成员在刘春霞老师的主持下展开了研讨，首先做课两位教师进行了课后反思，所有参培人员结合各自观察点进行了评价，最后由刘春霞老师对两节课给予了客观细致的点评，指出了不足，为我们今后的教学指明了方向。

          这次送教下乡培训，老师们获得了新的教学理念，是真正的受益者，有效的促进了教师的相互学习，受益匪浅。