<h3> 4月26日，我校教师来到上海闸北第八中学参观学习，闸北八中是以刘京海“成功教育”思想为基本办学理念，以“自信、自主、大气、勤奋”为校训，注重面向全体学生，追求学生多方面的成功，重视学生的人文精神、科学素质和文化底蕴的培养，特别是人品、人格的高水平发展，坚持“知识、能力、人格”和谐发展。</h3><h3> </h3> <h3> 教与学电子平台是学校落实二期课改的平台，以优秀教师经验为依托、以信息技术为支撑的教与学电子平台，可以极大的提高学生知识学习的效益，并有效地为增加学生的体验式学习，提供更丰富的情景和资源，使多元学习方式的整合和多元目标的实现成为可能。</h3> <h3> 成功教育主张“差生不差”，认为成功才是成功之母，把培养学生的内部动力机制作为教育目标，通过反复提高学生的自信心、提高学生学习的积极性，发挥他们学习的潜能。</h3> <h3>经 典 语 录</h3><h3>★知识爆炸，所以不可能学习所有的知识。知识淘汰速度加快，所以没有必要学习所有的知识。能力、人格的作用上升，知识、能力、人格共同决定人的命运、财富和力量。</h3><h3>★每个学生都是自我塑造的，教师和家长不能塑造学生．但能影响学生，其中最大的、最重要的影响不是知识和能力，而是在教学过程中着力影响学生的自我概念、自我认识和自信心。</h3><h3>★对意志坚强的成人来讲，失败是成功之母，对于大多数人。特别是未成年学生来说，成功才是成功之母!</h3><h3>★相信每个孩子都有成功的愿望．相信每个孩子都有成功的潜能．相信每个孩子都可以取得多方面的成功。</h3><h3>★不同的教学过程都有一个共同的作用点，即他们首先都作用于孩子的自我概念、自我认识和自信心。这些是人格的核心。学生是依据自我概念中的我去塑造自己的，你认为自己是什么样的人，你才可能成为什么样的人。</h3><h3>★教育的核心是培养人的健康人格，而健康的人格的核心是自信。</h3><h3>★教育的最高目的是教人做人，而教人做人的前提是教人认识自己是好人、能人，并最终使之逐步成为好人、能人。不可否认现在教学过程一是失败多于成功，二是教师没有有意识地帮助学生形成积极的自我概念。</h3><h3>★成功教育是一种唤醒的艺术，唤醒孩子心中沉睡的自信与自尊。</h3><h3>★孩子的问题不是脑子问题，是动力问题，是习惯问题，不研究孩子就难以教育孩子。</h3>