共研，共享，共成长之我们在路上 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4月26日，松原市名师潘晓敏在松原市逸夫小学讲授了《圆的认识》一课，吉林省王丽杰名师工作室携手松原市李梦茹名师工作室的活动拉开序幕！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">潘小敏老师做课后，王教授带领我们进入了深层次的研讨。让我们名师工作室的成员经历了高高的理论，如何落实到接地气的真实课堂上的<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">全过程。研讨中大家集思广益，目标只有一个:</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">能学生自觉地融入到学习当中成为发现者、探究者、建构者，王教授的一句话犹在耳边:</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">“教学的艺术是教师把教学的目的要求转化为学生的内在心理需要。”</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">研讨一:怎么感受到圆的美？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教材提供了几幅圆形创造美的图片，有自然界的，有，有建筑物的等等，授课教师可以搜集这样唯美的图片，让学生欣赏，孩子们感受到美以后，采取去情境化教学，抽象出平面图形圆形，原来美都是圆创造的。关于圆，你已经知道了什么？这节课你还想知道什么？这是使教学目标问题化。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">研讨二:怎么感受到用圆规画圆的优势？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本节课的教学目标之一就是用圆规画圆，引导发现了借助圆形物体画圆，让他们画很大的圆，或者画5个圆。产生描，拓的局限性，这时候圆规就能闪亮登场，会很自然地发现圆规画圆的优势：规范，方便，灵活。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">研讨三:怎么有效实行小组合作学习？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王教授从四个方面给予我们进行小组合作学习的有效策略，真是受益匪浅！</h3> <h3>研讨，我们在路上！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">个人感悟:如果把课程标准比作圆心，那么我们对教材的理解、把握就是半径，无论圆有多大，都离不开圆心这个核心元素。那么，怎么把握课程标准？通过解读教材来理解课程标准，同时用课程标准来驾驭教材。 毫无疑问，教材又是教师实施课程标准的基本载体，是最基本的课程资源，今天王教授给予我们看教参，看教材的指导，让我更深层次的理解了如何抓住本质进行教学！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">学习，我们在路上！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">王教授给我们一把钥匙，教给我们规律，如果我们能通过备一节课，学会一类课，“一课的学习带动多课的教学改变”......那将是最理想的状态吧！</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“我想学习这个东西，你越是不追求实用性，你才能做自己精神基层的这个打底的工作。如果你追求实用，你就一定会一直把自己漂浮在最浅层里。”——王东岳。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我们备课也是一样吧，如果你追求花哨，必会失去数学本质的把握。研透参考书，去掉浮夸，设计的每一个环节都为目标服务，心中牢记:<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">学习不是由外及内的灌输，而是由内而外的生长。与学生一起成长！</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">成长，我们一直在路上！</h3>