<h3>2019年4月26日早上，全体英语老师在陈应巧的组织下，万跃敏教导主任、殷礼诗副教导的带领下，相聚在教学楼四楼多媒体教室。陈少琼老师给我们展示了一堂别具一格的英语公开课。</h3> <h3>陈少琼老师今天给我们展示的是三年级Unite 3 Let's spell的公开课，这是一节语音课。首先一首歌谣Let's do 进行课前热身，同时也带动了课堂的教学气氛，让学生快速地进入上课状态。教学环节鲜明紧凑，教学方式新颖创新，流程清晰明确，教师有效地将单词和句型相结合，循循善诱，深入浅出，整个课堂教学有条不紊地进行，使原本枯燥乏味且有点难度的语音教学变成通俗易懂，生动有趣，让学生学中乐，乐中学，学生表现踊跃积极，乐于开口，动手，动笔，很流畅轻松地完成整个课堂教学。</h3> <h3> 课后，我校全体英语教师与上课老师共同参与交流评课。从教学目标、重难点、课堂教学设计意图、课堂教学形式、课堂评价机制等多个方面进行了的研讨和交流。大家积极发言，各抒己见，充分给予了高度的肯定和评价，一致认为这是一堂比较成功的语音教学课。其最大的亮点是：1、设计意图明确，流程清晰，节奏紧凑，体现教学的重难点，符合语音教学的教学方法；2、单词和句型有效结合，做到词不离句，既能复习旧知识，又能巧妙引出课堂评价机制，3、教师教态自然大方，有条不紊，操练形式多样，4、教学设计遵循了动口、动手、动笔的教学理念，符合低年级英语的教学规律和特点；同时大家建议：1、课堂教学指令要简单明了，让学生能听清楚、听明白。2、细节处理上不够细致合理。3、平时课堂上建立良好的课堂机制，更能有效地开展课堂教学。4、老师进行点评时注意点评的顺序、主次之分；最后大家达成共识：1、在课堂上，教师平时应该多使用激励性语言，而且要简单多样，调动学生积极参与活动的学习热情。2、为了能增强课堂教学的效果，合理地设计和运用游戏，但须在学生掌握新知识的基础上，游戏要和教学内容有机地结合且难度适中。3、多阅读、多学习有关书籍，提升教师的语言专业素养和专业技能。</h3> <h3>此次活动的开展，是老师互相交流学习的很好的平台和机会，互相借鉴，取长补短，共同提升和进步。</h3>