<h3><font color="#39b54a">――2019春全国小语前沿课堂观摩有感</font></h3> <h1> 遇见是缘，相处是分，与前沿课堂绿城之缘分，终将汇成一首歌，唱响追梦路！</h1> <h1> 4月25、26日广西大学体育馆内座无虚席，前来参加全国小学语文前沿课堂统编教材教学观摩的老师热情似火，把绿城烧成炎热的夏天。</h1> <h1> 瞧，小伙伴们翘首以待，来一场加厚人生的学习。</h1> <h1> 两天来，共聆听了3场主旨报告，观摩了9节前沿课，参与了3次辩课论课，前沿论坛活动。</h1> <h1> 戴建荣老师的《一吟一唱，让中华文化走进儿童心灵》；朱启华教授的《儿童的游戏化学习》；徐世赟老师的《习作策略单元教学的方式探索》。三场主旨报告引领老师们走向更深的语文领域……</h1> <h1> 九节统编教材课堂教学课例，异彩纷呈。</h1> <h1> 激烈、精彩的辩课论课现场。</h1> <h1> 快节奏，高密度的观摩研训，如平地高楼万丈起，有“听君一席话，胜读十年书”之感。在收获的同时，也深感自己的储存空间不足。所以，学会学习，高效学习，有逻辑地理解和思考是教育工作者必备的“核心素养”。“学而时习之，不亦说乎。”这是我们的感想之一。</h1> <h1>感想之二：</h1><h1> 君武小学学生课前和课堂表现，令所有听课老师赞叹不已。在倡导国学文化进校园的今天，我们也可以借鉴，学习君武小学课前口语交际活动特色，引导农村学校开展有形的国学文化活动，陶冶情操，熏陶思想，不断提高农村小学生的文化素养。</h1> <h1>感想三：</h1><h1> “闻道有先后，术业有专攻”。9节课，4个团队来演绎：<br> 戴建荣团队以一吟一唱，让古诗文教学走进学生心灵，传承文化，滋养生命。<br> 李海容团队以单篇精读、群文阅读、整本书阅读等策略，培养学生终身阅读的习惯。<br> 金晓芳团队以游戏教学课例《青蛙卖泥塘》和《杨氏之子》，展示适时、适度、有效的小学语文游戏化教学。<br> 习作一直是语文教师教学中的一只拦路虎。组委会特意安排同课异构三年级单元习作教学《奇妙的想象》，两位老师巧妙激发学生兴趣，充分发挥学生的想象，让习作课变得有趣又有效。更为广西教坛新秀黄冬老师点赞。</h1><h3></h3><h1> 俗话说：“一个人走得快，一群人走得远”。构建团队，抱团成长，是时代必然的选择。</h1> <h3></h3><h1> 小组感想1：前沿课堂，确是引领我们进行课程改革的探路灯。但我们面对的授课群体不同，农村孩子和城市孩子的知识储备量确实是有差距的，作为一名农村老师，如何很好地“拿来”创新的理念和方法，如何把撞出了我们思想火花的精彩点子变成适合我们农村土壤的种子，我们还要不断地学习，摸索。并让它发芽、开花、结果！</h1><h3></h3><h3></h3> <h1> 小组感想2：两天的前沿课堂，精彩纷呈，惊喜不断。陈培骊老师给我们带来了一节精彩的二年级课堂——《青蛙卖泥塘》，让我受益匪浅。陈老师创设情境，运用游戏法教学，更能激发学生的学习兴趣，充分调动学生的求知欲，适合低年级学生的年龄特点，体现了“为儿童而教，顺天性而育”。陈老师寓教于乐，精彩的师生互动，生生互动，学生兴趣盎然。在轻松愉快的游戏活动中，学生扮演青蛙、老牛、野鸭演绎，入情入境，进行语言训练，碰撞出了不一样的火花，发展了语言。</h1> <h1> 小组感想3：两天的观摩学习，让我们领略了名师的风采，无论是古诗、单课、整本书、同课异构的作文教学，都让听课老师受益匪浅。给人印象最深刻的是戴建荣老师的吟唱教古诗的方法，孩子们学得如痴如醉，整节课主要就是通过吟、唱来理解古诗，感悟古诗内容、思想，进而引申到理解诗人的写作背景，进行情感教育，学生在吟唱中愉快地学，确实高明。感受深刻的另一点就是师大附小君武小学的学生课前口语交际实在是太棒了，从二年级到五六年级所有班级的口语交际都给人眼前一亮的感觉，不管是古诗句接龙，还是就某个字说诗句，或是谈某个诗人扩展到诗人的诗句，孩子们都能侃侃而谈，南宁孩子的国学文化积累实在是太厚实了。往后的教学，我们唯有努力向名师学习，踏踏实实地做好本职工作。</h1> <h1> 小组感想4：走进前沿课堂，专家的引航主旨报告和专题讲座，名师的精彩课例，让人收获满满。戴建荣老师《静夜思》的课例让人留下了非常深刻的印象，他那种优雅而又古老的传统吟唱方式深深地吸引了我，让我知道古诗文也可以在充满美妙音乐节奏的情境下学习，那一吟一唱，让中华文化走进了儿童的心灵。同课异构《奇妙的想象》，不同的教学设计，不同的教学方式和风格，一样达到较好教学效果。两位教坛新秀各有所长、各有千秋，都值得我们学习。</h1><h3></h3> <h1> 感想墙是我们再出发的起点，沿着目标，砥砺前行，勇做教育的追梦人……</h1> <h1> 与前沿课堂相遇于绿城，留下一路美好的足迹……</h1><h3></h3> <h3>《刚好遇见你》<br>娇艳的阳光<br>撒满大地<br>漫步绿意的江畔<br>只想静静停留一会<br>未曾想过与你交集<br>遇见，却如此自然<br>恰如董卿老师所说<br>遇见是一种神奇的安排<br>就在南端的一座城<br>刚好遇见你<br>――前沿课堂<br><br></h3><h3>从听到你的芳名开始<br>从看到你的真容之后<br>心不再是简单<br>一种未曾有过的追星<br>瞬间，传遍每个细胞<br>知否，知否<br>你的来到<br>让我心有涟漪<br>我不知道<br>你，会陪伴我多久<br>我不知道<br>你，会带给我怎样的明天<br>路很长，心中的梦也很长<br>追随你，一路默默的前行</h3><h1></h1><h3></h3>