<h3>多才多艺，藏龙卧虎</h3> <h3>为了开发学生的智力，培养学生学习数学的兴趣，激发学生学习的主动性与积极性，经领导批准，数学教研组商议，决定于2019年4月份在八年级数学全体学生中举行思维导图设计竞赛活动。本活动主要有4个环节。<br>第一环节：准备布置阶段<br>我们八年级数学组老师利用集体备课的时间，一起商讨思维导图设计活动竞赛方案，从纸张大小，到内容选定；从如何布置到如何指导学生；从什么时间布置到什么时间收集？从如何初评到如何评选？从等级设置到奖品设置等等都进行了详细的讨论。通过这个活动发现老师的积极性也很高，创新意识也很强，都希望通过这个活动能大大的激发学生学习数学的兴趣<br></h3> <h3>第二环节：指导阶段<br>为了让每一个学生都参与进来，我们每一个数学老师很用心的给学生讲解：数学思维导图就是把你学过的知识点进行科学有序的梳理，可以画出你喜欢的图形：比如树的形状，也可以是你喜欢的动物的形状，还可以是你喜欢的图形。纸张是B4纸大小，可以用彩笔绘画，也可以有两种以上颜色的笔进行书写等等。如果你感到困难了，也可以上网搜查一下什么是思维导图。<br></h3> <h3>第三阶段：收集初评阶段<br>2019年4月21日，每个班级的同学把自己的思维导图作品都交到八年级数学老师的手里面，每个班大约有60份作品，数量之大令人震撼，作品的优美令人赞叹，几乎每一个老师都发出了感叹之声：“学生的潜力真的是无穷的，多才多艺的学生不少啊！藏龙卧虎啊！如果这样的活动经常举行，那学生该有高兴，学生也不至于天天打架、睡觉、无所事事了。”然后每个班初评出5--10份作品交到年级组。也就是每班最少选出5份，最多选出10份交到年级组</h3> <h3>第四阶段：最后决赛：最终评选<br>为了使评选结果公平，在领导的建议帮助下，我们八年级数学组的全体老师都采取了回避措施。特聘请初一年级数学组的全体老师作为评委。我们把初步评选出来的将近120份思维导图作品交给七年级数学组备课组长宋景华。然后宋景华再组织七年级的全体数学老师，在名师工作室，按照评选标准经过认真观察，反复思索琢磨，仔细对比研究，精挑细选出优秀的思维导图作品。最后评出了一等奖24名，二等奖36名。非常感谢七年级数学备课组长宋景华老师和七年级的全体数学老师，她们不辞辛苦的为我们八年级做出了很大的贡献。<br></h3> <h3><br></h3> <h3>通过这次活动，我们发现每一个初中生都喜欢参加各种各样的活动，通过活动培养学生的学习习惯，激发学生的兴趣，丰富学生的学习生活，把枯燥无味的数学变为彩色的数学，使高大上的数学变为学生容易理解掌握的趣味无穷的数学，从而彰显数学的魅力，提高学生的数学成绩。<br>名单如下：二等奖<br>8.10班秦漫雯；8.9班邵帅兵；8.11班李文昊；8.12班赵子涵；<br>8.12班李尚芊；8.12班傅璐瑶；8.11班敦少颖；8.12班闫宇航；<br>8.12班杜亚泽；8.8班杨舒然；8.11班李佳慧；8.8班宋怡心；<br>8.11班卞诗轩；8.8班李喆雯；8.12班李振华；8.7班刘佳怡；<br>8.10班史晓悦；8.9班张益菲；8.9班冯佳丽；8.3班李敏；<br>8.8班张祎；8.10班常晓慧；8.2班李凯；8.2班刘善妤；<br>8.6班孙书昕；8.7班牛玉莹；8.3班李佩璠；8.6班冯依然；<br>8.8班田莹莹；8.7班孙岩浩，8.4班周嵩航；8.10班王逸恒；<br>8.11班杨艳；8.7班杨竞迪，8.5班李健豪</h3><h3>一等奖：（24名）<br>8.5班李铭洋；8,6班董梦丹；8.3班李文轲；8.9班冯佳鑫；<br>8.4班李玺帆；8.5班刘雪纯；8.12班梁馨月；8.11班雷啸啸；<br>8.8班杨冰冰；8.4班张巧玉；8.10班李树苗；8.8班陈晨；<br>8.8班张欣悦；8.7班苗雪阳；8.10班张思彤；8.7班王静芸；<br>8.6班赵晨媛；8.9班程淼熙；8.7班刘佳怡；8.4班连玉洁；<br>8.5班李喆轩；8.9班尹鑫苗；8.9班贾又菡；；8.11冯宇君<br></h3> <h3>名单如下：二等奖<br>8.10班秦漫雯；8.9班邵帅兵；8.11班李文昊；8.12班赵子涵；<br>8.12班李尚芊；8.12班傅璐瑶；8.11班敦少颖；8.12班闫宇航；<br>8.12班杜亚泽；8.8班杨舒然；8.11班李佳慧；8.8班宋怡心；<br>8.11班卞诗轩；8.8班李喆雯；8.12班李振华；8.7班刘佳怡；<br>8.10班史晓悦；8.9班张益菲；8.9班冯佳丽；8.3班李敏；<br>8.8班张祎；8.10班常晓慧；8.2班李凯；8.2班刘善妤；<br>8.6班孙书昕；8.7班牛玉莹；8.3班李佩璠；8.6班冯依然；<br>8.8班田莹莹；8.7班孙岩浩，8.4班周嵩航；8.10班王逸恒；<br>8.11班杨艳；8.7班杨竞迪，8.5班李健豪<h3>通过这次活动，我们发现每一个初中生都喜欢参加各种各样的活动，通过活动培养学生的学习习惯，激发学生的兴趣，丰富学生的学习生活，把枯燥无味的数学变为彩色的数学，使高大上的数学变为学生容易理解掌握的趣味无穷的数学，从而彰显数学的魅力，提高学生的数学成绩。</h3>