教育部.中国移动中小学校长培训项目“送培进校”诊断式培训

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坚持课程管理与创新 提升学生成绩与素养

――走进谷城县石花镇中心学校活动现场

“送培进校”诊断式培训是根据《教育部教师工作司关于做好教育部——中国移动中小学校长培训项目2018年实施工作的通知》的有关要求，由湖北省普通教育干部培训中心组织专家走进学校，以问题解决为导向，着力提高领导班子解决问题的能力，引发学校管理团队思考研究学校未来的发展方向，力争实现学校领导干部由“经验型、事务型”向“学习型、专业型”的转变。

诊断专家：王性宇，黄冈外国语学校副校长，正高级教师

马国新，武汉市光谷实验中学校长，全省第二批卓越校长

诊断类型：课程教学

4月24日上午，专家组王性宇校长、马国新校长深入学校，全面查看观察校园文化、食堂文化、寝室文化、教室文化。

按照活动安排，专家组王性宇校长、马国新校长不顾舟车劳顿，走进教室，分别听了吴双丽老师的数学课《实际问题与二元一次方程组》，郑诗君老师的物理课《物体浮沉的条件练习》，陈杰老师的语文课《话题作文的拟题》，陈柳老师的道德与法治课《坚持宪法至上》。

吴双丽老师的数学课

郑诗君老师的物理课

陈杰老师的语文课

陈柳老师的思品课

专家组召集授课教师和年级领导，细心评课，提出了课堂教学指导性意见。

专家的见地切中要害，对我们的课堂提出具体的指导性意见：一是希望教师不要“照本宣科”，大胆突出自己的教学风格，不仅仅根植于课本，还要坚持课堂创新。二是课堂要思考“培养什么样的学生”，把课堂更多的交给学生，围绕学生的需求设计课程。三是课堂要回应学校快乐的办学理念，体现快乐课堂的特色，时时处处有学校自己的文化渗透。

上午专家组一行还观摩了大课间活动。谷城县石花镇中心学校坚持落实“三操一课”，逐步形成鲜明的体育特色。特别是学校体育组自创的《绳操》、《足球操》、《武术操》等训练项目，在学生中推广、普及以及体育课教学的落实，在听取介绍后，专家们给予了高度赞扬。学生大课间活动已经形成一道靓丽的风景。

下午，专家组又分别与教师、学生、学校中层干部、校级干部、校长座谈，面对面把脉问诊。

专家组与学生、教师座谈，了解学校课程教学情况。

专家组与中层干部座谈，强调增强中层干部执行力

专家组与校级干部座谈，要求提高校级副职干部的管理能力与艺术。

专家组与校长面对面座谈，听取校长郑明润同志关于学校课程建设情况汇报。郑校长从“精心研讨落实国家课程、点面渗透推进地方课程、活动为主开展校本课程”三个方面介绍学校课程教学情况。

最后，专家组向学校反馈了送培进校诊断情况，认为石花镇中心学校是一所靠实干兴校、质量立校、管理活校的农村寄宿制学校，是一所值得尊重的学校，但发展要上一个新台阶也面临着转型的问题。专家组对学校发展提出三点建议：一是要寻找学校自己的文化，学校确立了“从这里展开快乐翅膀”的办学理念，要把“快乐”这个元素渗透到课堂、活动、生活、校园的每一个角落，形成自己独有的校园文化；二是学校要精准定位“农村”办学，学校要立足农村寄宿制学校的实际，挖掘农村特有资源，开发特色校本课程。让学生享受农村孩子的快乐。学校不与城市学校比，不与私立学校比，围绕本土文化提升学生素养；三是要把校园还给学生和老师。在规范管理的同时，学校还要搭建更多的平台、舞台，让学生展示，让老师“自救”。在动手中、实践中参与，体会由快乐走向内心的幸福。

学校领导班子表示，充分听取专家诊断结果，紧密结合农村学校实际，一步步优化学校发展要素，整合师生快乐的力量，推进学校优质发展，满足学生及家长的特色优质教育需求！