秦州区杨家寺学区小规模学校联校教研暨小班教学模式创新展示交流活动在杨家寺镇士子小学开展

刘彦军

小班

小规模

教学

学校

杨家

教师

教学模式

寺镇

教研

展示

　　 为了全面贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》、《甘肃省人民政府办公厅关于加强全省乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的实施方案》和天水市农村小学小班教学模式创新行动计划推进会精神，全力推广甘谷县武家河学区小班教学创新实践经验，打赢杨家寺镇教育精准扶贫攻坚战，加强小规模学校之间的交流与合作，积极推行片区一体管理，提高我学区小规模学校教学质量，促进全镇教育公平。2019年4月26日, 杨家寺学区在杨家寺镇士子小学开展了小规模学校联校教研暨小班教学模式创新展示交流活动。此次活动共有25人参加。

　　本次活动以“加强小规模学校管理，开展联校教研，推进小班教学，打造幸福教育”为主题，杨家寺镇士子小学、郑宋小学、跃马教学点、北具教学点的4位教师采用“备、上、说、评、议”的形式，分别展示了语文、数学2个学科的4节公开示范课。四位教师都能够根据小班教学的特点，精心设计，扎实备课，认真上课，课堂教学形式多样，丰富多彩。课后、授课教师进行了说课，各学校中心发言人进行了评议，各位教师对于小班化教学模式创新进行了互动交流。教导副主任王光对于小班化教学“小而活”的特点进行了五个方面的交流分享，他指出“小而活”就是教师要活、学生要活、教学内容要活，上课方式要活、考核方式要活，课堂才能活。教导处主任马建军不仅对课例进行了综合点评，而且对于小规模学校课堂中存在的低效、无效课堂行为提出了解决的意见和建议。

课堂教学展示

王小刚老师展示交流五年级数学

《分数的基本性质》

杨家寺镇郑宋小学王敏老师展示交流四年级数学《低级单位的名数换算成高级单位的名数》

杨家寺镇士子小学马乂国老师展示交流二年级语文《小马过河》

杨爱军老师展示交流一年级数学

《解决问题 例6》

授课教师自评反思 教师互动评议

王光副主任分享小班教学“小而活”的感受

马建军主任对小班化教学进行指导

活动总结

      最后，刘彦军对活动进行了总结发言。他强调，小班教学是现实不是实验，是一项长期存在的教学探索。在探索小班教学模式创新的过程中，教师要切实转变教学行为，突出教学特色，破解内涵发展瓶颈，创新运用个性化教学和辅导式教学，促进学生个性发展，坚持在“丰富内涵”和“突出特色”上下功夫、想办法、求实效。要在巩固实践成果的基础上，把小班教学的内涵拓展成“小而活、小而趣、小而亲、小而特、小而精、小而美、小而高效”等七个方面。另外，小规模学校之间要积极推行片区一体管理，联盟教研，抱团取暖，补齐“师生人数少，师资力量薄弱，活动开展困难”等短板，全面提升小规模学校教学质量，让每一位农村孩子在家门口受到良好的教育。 

　 通过开展此次联校教研活动，加强了小规模学校校际间的相互交流，促进了小规模学校教师的共同发展，引领了教师的专业成长，真正为推进小班教学模式创新起好头，带好路。