快哉小课免费学

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千年暗室，一灯即明。

有五千年文明的中国，曾经积贫积弱，受到各种欺辱。现在，时隔一千多年，中国再次崛起，踏入世界中枢。中国模式，中国文化，逐渐会成为别人学习的对象。尤其是传统文化，热度从央视的诗词大会、朗读者，到抖音的相声、戏曲，甚是火爆。

传统文化黄金时代大幕开启。

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传统文化，是个范围很大的概念。如果取其精华，肯定就是古人必读之书了。

古人必读书，由蒙学、经典、文选三部分组成。三部分各有其功能，又相互配合。

蒙学是“预热”，经典是“核心”，文选是“延伸”。

蒙学主要是《三字经》 《百家姓》 《千字文》 《千家诗》 《幼学琼林》 《声律启蒙》 《笠翁对韵》 《蒙求》 《弟子规》……

经典在春秋时期，主要指五经。唐朝主要是《周易》 《尚书》 《诗经》 《礼》 《春秋》 《孟子》 《荀子》 《老子》 《庄子》 《国语》 《离骚》等。从宋朝以后，范围进一步缩小，主要是四书五经。四书指的是《大学》 《中庸》 《论语》 《孟子》。五经指《诗经》 《尚书》 《礼记》 《易经》 《春秋》五部。

文选主要是《古文观止》等。

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我们看近一些文化大家，要学哪些内容。

大思想家顾炎武：六岁读《大学》，十岁读《孙子》《吴子》《左传》《国语》《战国策》。民国大学者梁启超：五岁读《四书》《春秋》《诗经》。革命先驱孙中山：七岁读《三字经》《千字文》“四书五经”。北大校长蔡元培：六岁读《百家姓》《千字文》《神童诗》“四书五经”《史记》《汉书》《文史通义》《说文通训定声》。国学大师陈寅恪：六岁读“十三经”，十二岁时熟背。

再晚一点的叶嘉莹：六岁读《论语》。张恨水：七岁读《论语》，十三岁读完五经。钱穆：七岁读《大学》《孟子》《尚书》。朱光潜：我幼时全读的是《书经》《左传》。《诗经》我没正式地读，家塾里有人常在读，我听了多遍，就能成诵大半。欧阳中石：整天就是读《论语》背《孟子》什么的，先生从来不讲解，就是让我们背，后来长大了，才发现多深的问题都在这其中，多浅的问题也都在这其中。真是受益匪浅啊。

为什么读这些？

古人的答案是，这些是民族文化的精华核心所在。穿越时间，历久弥新，具有永久价值。这些内容的背后是一个巨人，甚至一个时代。这些是给人打底子的上乘读物，是对人类经验的完美表达。

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古人怎么学习传统经典呢？

一种方法，是老师领着学生读，老师读一句，学生跟着读一句。

清朝康熙朝，“皇子冲龄入学读书，与师傅共席向坐。师傅读一句，皇子照读一句，如此反复上口后，再读百遍，又与前四日生书共读百遍。”

散文大家俞平伯

要读熟，而且要背诵。这些熟读的书，为了防止忘记，必须经常温习，尤其是《四书》，跟过连本文带朱注，永远烂熟于胸中。随口引用，像说话一样自然。不同学生可以读不同种类的书。比如有读《三字经》，有读《诗经》，有读《左传》……都可以在同一个教室里高声朗读。一般以句数计算。即每天读多少句生书。

著名儿童文学作家冰心

我从5岁认字读书起，就非常喜爱中国古典文学。从《诗经》到以后的《古文观止》《唐诗三百首》《古今诗词精选》等，我拿到后就高兴得不能释手。尤其对唐诗和宋词更为钟爱，以后又用元曲作我的大学毕业论文题目。我的初期写作，完全得力于古典文学。我觉得古典文学，文字精炼优美，笔花四照，尤其是诗词，有格律，有声调，读到好的，就会过目不忘。

去年去世的大诗人余光中

文言中的很多字是白话无法取代的。如鹤的叫声是唳，鹿是呦，马是嘶，而白话中都用叫。

语文教育理论家刘锡庆

白话课文，实在太水了，不是记不住就是记住了没意义。因为它本身含金量太低了，不能终身受用。不能作为文化积淀存留下来以长期使用。

民国才女萧红

早晨念诗，晚上念诗，半夜醒了也是念诗。祖父教我的有《千家诗》，并没有课本，全凭口头传诵，祖父念一句，我就念一句。

古人认为文章是有生命的，因此重视整体感悟，不是细致分析、解读。教育家程千帆回忆老师教学：胡先生正在读唐诗，读的是柳宗元的，讲着讲着，拿着书唱起来，念了一遍又一遍，总有五六遍，把书一摔，说，你们走吧，我什么都告诉你们了。我印象非常深。

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还有其他重要方法，比如背诵、抄读。

梁启超和王国维曾即兴表演背诵文学作品，梁启超背诵一段《桃花扇》，王国维背诵《西京赋》。梁启超的老师康有为，据说能背诵“全杜集”。

宋朝大儒朱熹说：书须熟读，所谓只是一般然，读十遍时与读一遍时终有别，读百遍时与读十遍又自不同也。

一代大帝康熙：书必背足一百二十遍。每背一遍，画一记号，背足遍数，师傅检查一字不错之后，另画一段背诵。

鲁迅的弟弟，著名散文家周作人回忆三味书屋的教学：书房里的功课是上午背书，读生书60遍，写字；下午读书60遍，傍晚不对课，讲唐诗一首。

古人发现，文章读之极熟，则与我为化，不知是人之文，我之文也。作文时，吾意所欲言，无不随吾所欲，应笔而出，如泉之涌，滔滔不竭。

古人还特别注重抄读。读书过目不忘的苏东坡，曾经抄过全本《汉书》。大学者钱钟书笔记本有一百七十八册。大作家孙犁读书读到自己特别喜爱的地方，就把它抄录下来。抄一次，比读十次都有效。

特别喜欢当代作家张炜的话。

“好的文章要一笔一笔抄下来，以体味从字到文的过程，感受文字的意义。古文要抄下来，诗要抄下来。时代越快，我们就越慢。”

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今天孩子怎么学呢？

传统的东西，是好的。学习的难度，也不小。离今天时代久远，孩子时间稀缺，部分传统经典思想落后……种种因素，阻碍经典的传承。有没有一种好的课程，好的方式，让生活在当下的孩子，喜欢上传统经典？

知名语文教育专家，原中文核心期刊《小学语文教师》副主编陈金铭，联合全国众多特级教师、语文教育理论家，打造的语文学习平台快哉小课，推出的《小学生必学大语文课程》，填补了此项国内空白，受到广大教师和孩子的欢迎。

课程体系上，遵循了古人必读的路径，从蒙学到经典，到文选，步步提升。学习方法上，学句子、明释义、听故事、做练习，过五关斗六将，让学生爱不释手。

当代最后一个士大夫，著名作家汪曾祺说：语言是活的，滚动的。语言不是盖房子似的，一块砖一块砖叠出来的。语言是树，是长出来的。书有树根、树干、树枝、树叶，但是是一个有机的整体。书的内部的汁液是流动的。一枝动，百枝摇。

只有真正的好内容、好方法，才是最适宜孩子的。

小学生大语文课程，得到了语文名师张祖庆、蒋军晶、罗才军、杨献荣、陈跃红、诸向阳、戴建荣、丁慈矿等高度称赞，著名语文教育专家吴立岗、吴忠豪、徐鹄、陈晓梅等先生给予高度肯定。

每天5分钟，经典记心中。

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