名师引领，砥砺前行——记参加浙江省小学数学乡村教研共同体第五次研讨活动

言寺心台

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备课组

　　2019年4月24日，浙江省小学数学乡村教研共同体第五次研讨活动在景宁民族小学举行。

缙云县第二实验小学作为乡村教研共同体的成员之一，派出了吕静华、应晓玲、潘振华、丁晓枝、蔡美燕、卢诗怡6位老师参加此次活动，在教研员应兆龙老师的带领下在景宁享受了一场教研的盛宴。

参加此次活动的小学数学乡村教研共同体有：

•省教研室附属小学、三墩小学、西湖小学教育集团紫萱小学

•缙云县第二实验小学

•杭州市富阳区新手教师团队

•台州黄岩区新手教师团队

•景宁县新手教师团队

•诸暨市海亮小学

•杭州安吉路良渚实验学校

给予学术支持的名校有：

•杭州市学军小学

•杭州市求是教育集团

•诸暨市实验小学教育集团

•东阳外国语小学

•金华师范附属小学

      “斯神带福到景宁，大咖云集献智慧，日夜研修求成长，感恩引领当奋进。”

      省教研员斯苗儿老师、8位省特级教师、十几位县市教研员齐聚景宁，对青年教师进行高位引领。让青年教师们在一次次的备课、磨课、上课中成长，在专家评课、学生访谈中感悟提升。

此次研讨活动分为三部分：

第一部分：研究教材

“单元立意，学生视角，适度整合”

1.读通整册教材

2.梳理各单元教学内容架构：数与代数、图形与几何、统计与概率。

3.重构教材：基于学情和教材内容梳理，进行必要的前测和学生访谈，对教材适度的整合、前置和后移。

活动一：单元备课经验分享







      来自东阳外国语小学的五位教师秉承“全息关怀、走进心灵、全面精彩”的学校核心理念，对学校一至五年级下册的单元备课进行了全面、细致的交流。她们对教材重构与融合，给教师们打开了一扇视窗。

活动二：分年级二度改进



      下午，与会人员通过电脑随机派位，分成四个小组，在专家们的引领下，基于学生立场，聚焦单元视角，再次对单元备课进行研讨。并选择典型课例进行精研精析。

潘振华、应晓玲老师参加的二年级备课组

吕静华、丁晓枝老师参加的三年级备课组

卢诗怡老师参加的四年级备课组

蔡美燕老师参加的五年级备课组

活动三：改进汇报+模拟上课



      晚上6:30，各团队又聚集在民族小学报告厅，每组随机抽出两位教师，组成“1+1”汇报，即一位进行单元备课解读，一位进行模拟上课。导师们一一进行点评和指导，磨教材磨细节，打开了教师思维。

第二部分：研究学生

“立足儿童立场，引领科学探究”

二年级《认识角》

以学定教，通过前测的数据反馈，了解学生起点，有针对性的设计教学活动，真正立足于学生立场。

三年级《面积》

把时间花在学生不懂的地方，用更多的时间让学生去感受。好的材料和好的设问，让数学课更有数学味道。

四年级《字母表示数》

为什么要用字母表示数？读青蛙歌感受用字母表示数的必要性，通过发红包感受用字母表示数的确定性、不确定性。

五年级《分数除法》

为什么“除以一个（不为零）的数等于除以这个数的倒数”？特级教师吕立峰老师的一节课让教师们醍醐灌顶，比算法更重要的是算理。

    

第三部分：专家引领

“团队建设，牵手名师，助力成长”

冯卫芬《为每一位教师的成长提供支点》

方舒云《小学新教师队伍建设的实践与思考》

邹立坝《青田小学数学团队建设的一点做法》

     “教师是教育的关键，一流的学校需要一流的教师，学校的进步首先是教师的进步。”

     “鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命；人从外打破是压力，从内打破是成长。”

     “一十百千万。一种状态是努力的工作；写十万个字；100节课；千般折磨； 万次努力。”

　　 本次研讨活动，既是一次思维的碰撞，更是一场交流的盛宴。教师们会以此活动为契机，不断提升自身的素养，不断地探索和实践，努力打造高效课堂。