【大泉小学】“阳光心态，阳光生活”谈心谈话活动。

刘洋

　　心理健康教育在现代社会的教育中越来越重要。由于各种原因，农村小学生的心理健康教育已成为我国小学教育的盲点和弱区，农村小学生心理健康教育工作不容忽视，塑造和培养健康的心理素质刻不容缓。

　 由于小学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上独立意识较差，所以小学生很容易发生心理行为偏差。近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。为了帮助学生树立积极乐观的生活态度，我校开展了“阳光心态，阳光生活”谈心谈话活动。

　　谈话主题：

1.了解近期学生生活学习情况

2.了解近期学生家庭状况

3.就学生最近的表现进行谈话交流

4.解决的方法

5.和孩子之间的约定

　　在谈心谈话的过程中，学生谈到自己学习情况、家庭情况，有哭的，有笑的，……，老师们用自己温柔的话语安抚着，鼓励孩子们勇敢面对，阳光生活。

　　通过此次教育活动，学生从“关爱自己、关爱他人、关爱社会”三个方面受到教育，自身的心理素质、道德情感得到不同程度的提高、优化。

　　实践证明，教师只有融入学生，才能够倾听学生的声音，为他们烦恼而烦恼，为他们快乐而快乐。要使学生的心理得以健康发展，教师必须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育的经验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。