<h3> 幼儿教师技能大赛为每位教师搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次相互学习的机会。在参加园内组织的大赛前，2019年4月26日，高薇副园长向全体教师进行了环境创设和半日活动设计专项培训。</h3> <h3> 环境创设分为:活动室空间划分平面图和制作小主题墙饰</h3><h3> </h3> <h3> 高薇副园长就活动室空间划分平面图的原则和要求给大家做了细致的讲解。活动室空间划分平面图要求：充分利用与合理设计游戏活动空间，生活、教育各功能可以满足幼儿日常需要；提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏；提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。</h3> <h3> 高老师为大家分享优秀案例</h3> <h3> 小主题墙饰的制作根据主题，运用多种手法与材料，制作与教育活动相呼应的主题墙饰。</h3><h3> 要求：能体现审美价值与教育价值；直观形象、文字精炼，幼儿能理解感兴趣；幼儿参与程度高；能支持幼儿的学习和活动，促进幼儿的发展。</h3> <h3> 结合小主题墙饰的要求，高老师向大家分析案例作品的优缺点，深入浅出的讲解让大家豁然开朗。</h3> <h3> 半日活动设计作为必赛项目，按照幼儿园半日活动流程，从入园——午睡进行设计并提出相关目标要求。其中包括：晨间活动、早操活动、生活活动、一节集体教育活动（目标准确及主要环节清晰）、区域活动（着重写出活动指导与观察）和户外游戏活动等内容。</h3> <h3> 高老师讲解半日活动要求：设计须符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准（试行）》的要求，合理安排各个环节，将教育灵活渗透到各环节中；让幼儿在活动中感到安全、愉快、温馨、有序，能积极主动地进行学习和游戏；以促进幼儿身心健康发展为核心目标，遵循幼儿身心发展规律及年龄特点，常规要求规范细致，时间安排科学合理；各环节转换自然、有序、安全，减少等待；以游戏为基本活动，动静交替；室内与户外活动相结合，活动内容丰富，形式多样；体现整体教育观，关注个体差异</h3> <h3>教师们认真聆听，做好记录</h3> <h3> 经过两个小时紧张的培训，教师们从开始的茫然到最后的理解和基本掌握，有了明确的思路，收获满满，纷纷表示要在比赛中一展风采！💪💪💪</h3>