凝聚集体智慧，造就高效课堂——大同十三中集体备课交流展示评比活动

十三中九年级

备课

教师

集体

我校

教学

高效

展示

备课组

集备

组以

　　为了进一步推动我校“三环五步—互助高效教学模式”改革进程，促进集体备课活动扎实开展，提高课堂教学效率，打造高效课堂，学校教研室于4月15日至4月23日组织开展了集体备课展示评比活动。本次活动得到了学校领导高度重视，全员参与，并及时给予了中肯的点评，提出了宝贵的建议，为今后各备课组更好地开展集备拓展了新思路。教研室、教务处各位主任参加了集体备课展示活动。

　　“智慧是不会枯竭的，思想和思想相碰，就会迸溅无数火花。”“集体备课”作为教师合作研讨的有效形式，成为我校教研活动的“重头戏”和“亮点”。 备课组教师根据确定的备课内容，结合课堂教学模式模式，各抒己见，细心倾听，激烈辩论，去粗取精，相互借鉴，形成共识，整合成高质量的共案，保证了“资源共享，共同进步”。

　　随着okay智慧课堂实验项目在我校的深入实施，各备课组充分利用okay教师机的平台共享功能。主备人把每周的教学资源、教学设计、作业和检测等内容提前发布到校内学科平台，人人可见。集备时互通有无，深入研讨，从而使集体备课更高效，交流更充分，指向更明确。

百花齐放，各俱特色

　　八年级英语组以省级十三五规划课题“核心素养下的初中英语分层阅读”为引领，制定了本次集备主题“语篇阅读”，参加本次备课的老师毫无保留的说出自己的见解和一些新颖的教学方法，并与教情、学情相联系。大家集思广益，将个体才智转化为集体优势，推动了课题研究的深入开展。

　　地生组以“高效复习”为集备主题，通过在okay智慧机上进行学生调查问卷《期中考试复习策略问卷调查》，展示调查结果，分析学生在复习遇到的问题，大家针对问题集体讨论，最终形成高效复习的统一策略方案。

　　七年级数学组、语文组、八年级数学组、语文组、物理组针对教学目标、教材重点难点、教法学法、教学资源、作业与练习配备等内容，经过大家的充分讨论，形成了比较一致的意见和有质量、有深度的实施教案，充分落实了“五备”“六统一”的要求，有效地避免教师个人思维的局限，发挥集体的智慧，进一步减少教学中的不足和失误。

　　政治组、历史组和七年级英语组以一周教学内容为切入点，充分发挥主备教师的引领作用。在展示过程中主备教师以课例展示为载体，通过对教学环节的设计来呈现学科素养的渗透，同组聆听的教师也在研讨环节中畅所欲言，积极讨论，给课堂教学的设计、重难点内容的处理和预设问题的解决提出了宝贵的建议。

　　信息组、体育组以中考考试内容为切入点，教师们互通有无，探讨专业，共同提高，精准把握中考方向，指导教学。通过集体备课活动，提高教师的教学基本功，加强教师间的教学教法的研究，为教师更好地开发优质教学资源，教学方法和手段提供了平台。

　　音美组以落实艺术教育，培养学生审美能力为主题，教师们通过记录、探讨、分享各自的经验，相互交流学习，在各自经验与想法的相互碰撞中共同成长。

　　本次集体备课展示评比活动注重实效，充分发挥了集体优势和团队力量。在备课组长的引领下，所有一线教师相互学习、集思广益、共同成长，在讨论过程中相互启发，在同学科组的交流中取长补短，提高了教师们的教研水平。这次活动旨在引导教师踏踏实实把每一次集体备课活动做实做细，形成我校常态化教研模式和我校特有的研讨学习共同体，促进教师教学能力的整体优化，打造高效课堂，为我校教育教学质量的提升打下坚实的基础。

大同十三中教研室