教学相长，精益求精――科学组教研活动

穆慕

教师

教研

教学

议课

活动

科学

学生

中心校

老师

共同进步

　　为了促进教师专业成长，营造教师相互学习的氛围，提高课堂教学水平。4月26日，大屯中心校兴洲明德小学举行了以“如何围绕教学目标设计有效的教学活动”为主题的教研活动。

　　本次教研活动在兰天琪老师的《身边的科技产品》一课中正式拉开了帷幕。在本节教学中，兰老师整个教学过程中思路清晰，娓娓道来，学生们思维活跃，认识了生活中的科技产品，感受到身边科技产品给人们生活带来的便利。

　　各位老师认真听课中。

　　中心校孔校长和兴洲明德小学赵主任共同参与了本次活动。

　　下课后，各位领导和教师又齐聚二楼会议室进行评课、议课。

　　兰天琪老师进行课后反思和总结。

　　各位领导和教师对这节课提出自己的意见和想法。

　　赵主任在给本节课提出建议后指出：

1、教师要关注全体学生，注意调动学生的气氛。

2、教师在上课时应注意语言的运用，减少不规范口头语的使用。

3、每一次教研活动所有教师要充分备课。明白作课教师的教学目标、重难点以及教学过程，议课才会有深度。

　　在评课环节中，孔校长对本节课进行点评，提出改进意见，强调科学课需要使学生获得科学探究的技能和方法，让学生对科学保持浓厚的兴趣。

并对教研活动的标准进行强调和解读：

1、教师听课前也要充分备课，思考会有深度。

2、说课评课要围绕教学目标，看是否落实教学目标。

3、教师在议课过程中着重议课，尽量不要评价教师，语言要言简意赅，尽量不要重复别人说过的问题。议课的时候，课堂缺少什么内容，可以加以补充完整。

4、当一个教师评课到某一环节时，其他教师有不同建议随时进行补充，大家共同探讨交流。说课、议课是为了共同打造一节课，大家共同进步。

5、教研活动要做到少而精，教学、教研两不误。

　　作为科学教师我们需要不断提高自己，要想给学生们一杯水，我们就要化作涓涓细流。教师们要在教学艺术的探索之路上不断前行，不断实践，不断探索。通过本次教研活动大家又一次共同进步，成长。相信在领导的精心指导下，科学教师们的团结协作下，我们的科学教学会更上一层楼。