传帮带·青胜蓝·共提升——记18－19学年漳州外国语学校小学部“青蓝工程”青年教师汇报课活动

臻

学生

老师

课堂

教学

小学部

青年教师

学习

小数

授课

活动

大鹏一日同风起，

扶摇直上九万里。

　　4月23日至4月26日，漳州外国语学校小学部举行了“青蓝工程——青年教师汇报课”活动。在此次活动中，来自四个教研组的11位老师为大家带来了精彩的汇报课，他们犹如雄鹰，乘着春风，展翅飞起。

春风化雨 童趣盎然

—— 林茜毅 《动物儿歌》

林老师将识字与阅读有机结合，既为学生提供了识字的语境，又为学生识记汉字，了解形声字的构字规律提供了依据，气氛轻松、活跃，“趣”和“乐”贯穿整个学习活动的始终。

诗中有画 如沐春风

——黄钊鸿《童年的水墨画》

黄老师在教学过程中把课文当成一本画册，通过赏析、朗读、音乐、背景、给画取名让孩子们在三个童年的场景里体会童年生活的如诗似画。在课堂上，老师除了是引导者，更是一位倾听者、赞美者。黄老师的普通话水平达到了全国普通话一级水平，他标准的语音语调也为这节课增加一抹明丽的色彩。

扎实功底 厚积薄发

——张丽芳《我最好的老师》

本课文字虽显朴实，情感却浓烈。课上，老师紧紧地抓住“这算什么老师——我最好的老师”这一情感冲突，设计两个主要的板块：先感受“气愤”再表达“佩服”。回扣课本事例，激发学生生活体验，引发思考，深刻理解。

启发引导，文意兼得

——廖李金《花的勇气》

廖老师整堂课利用多媒体辅助教学，把学生带入浪漫的音乐之都维也纳。课堂深入浅出，学生的情绪随着作者跌宕起伏，精彩纷呈。廖老师神采奕奕的教学中紧扣“读、想、说”，在师生平等和睦的氛围中引导学生深入文本，自读自悟，体会生命的意义——勇气！

激情课堂 情感升华

——杨静《千年梦圆在今朝》

杨老师以“追梦人如何追梦”这一启发式的提问贯穿整个课堂，给了学生一把在知识海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功的喜悦，读悟结合，以读悟情，意味无穷。

务实基础 回归本真

——林素珍 《小数的初步认识》

林老师从关注学生的认知起点，从生活中的小数出发，再借助“人民币”等具体又常见的量，深刻地使学生感悟小数的意义。“数”中求学，相得益彰。

趣味课堂 快乐闯关

——曾伟娜《平均数》

本节课曾老师以学生喜欢的动漫人物来设置情境，充分调动学生的学习积极性，时刻关注每一位学生。微课的介入，使老师凭借一张嘴、一支粉笔、一本书授课的单调变得有声有色。

抽丝剥茧 分数“瘦身”

——孙毅雄 《约分》

孙老师在师生一分钟竞赛中开始了分数的“瘦身”——约分。以问题为导向，什么是约分？——怎样约分？——约分的归宿在哪儿？在此过程中，给予学生足够的时间和空间进行知识的学习，让学生经历独立思考、合作探究、动手操练，结合学习单的使用，让知识与方法得到真正的巩固。

快乐课堂 综合提高

——蔡艺婷 <I went there last year>

本节课各个环节设计科学合理，结构清晰，教学重难点突出。由单词到句型再到段落，由易到难，层层递进，在时间和空间上为学生提供条件，引导学生多听，多读，多说，多练，实现英语语言知识和语言技能的目标，提高学生听说读写综合能力。

互动参与 自主学习

—— 陈丽凤<My father goes to work at eight o'clock every morning>

本节课通过猜一猜，说一说，读一读，连一连，小组讨论合作等多种方式培养学生习得语言知识的能力。本节课采用时钟走动加分作为评价机制，不仅与课文内容不谋而合，提高学生参与课堂的积极性。

激情飞扬 青春课堂

——刘振森《足球：脚内侧踢定位球》

本课是足球教学中最基础、最重要的内容之一，深受小学生喜爱，刘老师深入挖掘教材，结合三年级学生特点，合理的分解技术，由易到难，循序渐进地引导学生掌握技术，激发学生学习热情。

　　课后，各组进行了评课，针对授课的优缺点进行了深入的研讨。

台上一分钟，台下十年功。

一节好课，离不开授课老师的精心设计，也离不开集体的力量和智慧。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

孩子们认真听课，积极参与，成为了课堂的小主人。

　　本次的活动圆满落幕了。本次活动给了青年教师一个展示自我风采的平台，同时，也给小学部的教师团队注入了新的活力。