合作凝聚家校力，教育融洽师生情——定南四小一年级家长持证上岗第二期培训会

听竹

　　古语云:“养不教，父之过;教不严，师之惰。”家庭是学生成长的温馨港湾，学生的成长离不开家庭教育。家庭是孩子接受教育的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭是学校教育的基础，是与学校教育互为补充的重要途径。学校教育和家庭教育的基础都有各自的优势和局限性。只有加强与家长的联系，做好家长工作，使家校合力，才能最终促进孩子健康快乐的成长。

骄阳似火，浓情开篇

　　阳光明媚，暖风和煦。 家长们向郝东教授学习的热情也如今天的阳光般温暖、舒心。

我校李翔校长首先对郝东教授的到来表示热烈的欢迎并强调:只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。扎实做好家校合作，才能促进孩子健康、快乐的成长。

　　家庭──是一个人应该学习做好事的起源地，家庭每时每刻都在和学校生活相接触。学校不能没有家庭的配合，学校许许多多的工作，就是开在家庭里的花朵，结出的果实。

绘声绘色，精彩开讲

　　一、做好事态评估，风险评估。

孩子在成长的过程中，经常会犯一些小错误。那么作为家长，我们还应如何处理孩子犯下的小错误呢？郝东教授指出，家长们应该在了解事情原委的情况下对孩子进行教育。还提醒家长们应该做好以下几点:

1、不要急于批评孩子。

2、让孩子学会正确的处理方法。

3、引导孩子预见事物的后果。

4、惊醒孩子下次避免此类错误再发生。

　　二、问题转移型合作。

1、作为孩子的第一监护人，家长们在教育孩子上不能随便转移问题，不轻易把问题转移到其他家长身上。应注意做好合力教育孩子的工作。

2、不管是对于孩子的作业问题还是对孩子生活行为习惯的管理。郝东教授建议家长们可以选择在恰当的时机和老师合作解决孩子出现的问题。

　　 三、家校分工合作

最好的教育是培养孩子独立自主处理问题的能力。家长不应拿着孩子犯下的错误进行教育，而应该带着自己的观点和想法进行合作，让孩子明白怎样在错误中获取经验教训。

事例分析，交流互动

　　郝东教授提出:我们该如何处理孩子偷偷使用计算器计算没有学过的数学题？家长们纷纷发表了自己的独到看法并和郝东教授进行了交流。

　　倾情互动，化疑为知。

　　家长虚心向郝东教授求教。

虚心求教，记录经典

　　记是为了学，为了懂，为了用。家长们不放过郝东教授讲座的每一个精彩瞬间，用文字捕捉最实用的教育方法。

　　提炼关键信息，记录教授方法，只是为了能最好的用于教育实践。

获益匪浅，家长感悟

　　家长们字字深切，句句实情。发自内心的感悟就是对家校合作最好的肯定。

　　在孩子的教育问题上，家长们求知若渴。在不断地学习中总结方法，收获成长。

意犹未尽，再盼开课

　　时光匆匆，家长们都意犹未尽。郝东教授精彩的讲座也让大家豁然开朗。在如何合作教育孩子的问题上，在如何更好的做好家校合作上都有了自己的小心得。

　　孩子是家庭的希望，不管是老师还是家长都有责任帮助孩子成才。作为家长，在家里应时时做好孩子的老师，处处做好孩子的榜样。家长是孩子的启蒙老师,孩子最容易模仿家长的言行,只有家庭教育和学校教育有机结合起来,才能取得最好的教育效果。