<h1>期中考试是一个学期的中转站，是对本学期教学的反思，是查漏补缺的最佳时机。为了总结经验，直面问题，细化措施，全面地了解学校教学现状，进一步明确未来的工作方向。4月26日下午，我校举行了学科总体教研暨期中考试质量分析会。会议由杨校长主持，根据各任课老师的质量分析，从命题的特点、学生答卷情况、取得的成绩、存在的不足和问题以及对接小考进行了具体、全面、客观的分析和评价。</h1> <h1>语文教师进行自我评价，发现问题、查找原因、分享成功经验。一致认为培养学生阅读、表达能力，提高学生语文素养，得语文者得考试，得阅读者得语文;另外，还要培养学生认真读题、审题的能力。</h1> <h1>数学科学教师从各班的平均分、及格率等方面的详实数据进行横向、纵向比较，寻找差距，在肯定同伴教学方面取得的好成绩同时，也客观地指出了存在的问题，并总结了如何提升教学质量的策略和方法。数学科学教师通过分析认为要基于学情，立足基础，精心规划，分层教学，针对辅导，想方设法提高各层次学生的成绩。</h1> <h1>英语教师分别阐述本次考试知识点、重难点、分值比重；分析了学生已掌握与未掌握的知识点，指出了学生掌握、理解知识的得失。英语教师达成共识将在今后的教学中加强沟通，特别要在英语写作方面相互学习指导，形成团队作战，共同努力提高学生英语水平。</h1> <h1>最后，杨校长就提升教育教学质量提出了几点看法和要求：一要找出找准各学科质量下滑原因，以饱满的工作热情和敢于追赶的精神风貌争质量、赶质量；二要细化备、讲、辅、批、考、评、补等常规工作，改进教学模式，更新质量观念。</h1> <h1>期中考试成绩的总结并不是一个结束，而恰恰是一个开始，它为我们后半学期的教学工作指明了方向。本次分析会的召开，不仅总结了前半学期的工作，更指出了后半学期努力的方向。“不为失败找理由，要为成功找方法”，老师们纷纷表示定会不懈努力，争取期末考试取得长足的进步！</h1>