<h1 style="text-align: center;"><span style="line-height: 1.8;"><font color="#b04fbb"><b>潜心研修 静等花开</b></font></span></h1><h3><br></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">四月，这个似水的季节，悠然地坐在暮春的肩头，温暖的阳光洒进心扉，激荡着心灵深处的温馨诗行，用心聆听着校园的悠悠歌唱，窥探着原汁原味的学习修行。今年</span><span style="line-height: 1.8;">的4</span><span style="line-height: 1.8;">月有点温暖，有些忙碌。4月26日，2</span><span style="line-height: 1.8;">018新入职教师小学语文学科培训第三期，如约而至。受益于海淀进校的培训帮教，得益于海淀专家的专业引领，借鉴海淀新颖的培训模式。今天，我们牛刀初试，来一次自己的小小工作坊！</span><br></h3> <h3>本次活动由昌黎进校王海青老师主持，参加培训的是33名年轻的新教师，来自农村基层不同学校。本次培训重在针对学科知识的引领，工作坊或许对他们有点陌生。什么是工作坊？工作坊的优势在哪？我们怎样活动？班主任王海青老师予以课前诠释，为接下来的学习垫石铺路。</h3> <h3></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">她，昌黎县葛条港小学范春玉老师：昌黎县学科骨干教师。从教十九年来，怀揣着教育的梦想，活跃在三尺讲台，挥洒智慧与灵气，诠释执着与勤勉，演绎精彩与感动。曾在第三届“全国教师语言文字基本功大赛”中获三等奖；论文《让生活放飞学生口语交际的翅膀》获“河北省第十三届优秀教育科研、教学实验成果”三等奖；《红绳连着你我他》获秦皇岛中小学“育人精彩瞬间”一等奖；获县级优质课数节。因成绩突出，先后荣获“校本教研优秀教师”“优秀骨干教师”“县教学明星”“ 县师德标兵”等光荣称号。她坚信：爱是打开学生心灵的钥匙。没有爱就没有教育！今天，她要与新教师分享她的成功经验。</span><br></h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3>工作坊研修主题：《如何写好教学设计》</h3> <h3>破冰行动——（小游戏：画像接力）各小组尽快熟悉起来，为研修蓄势。</h3> <h3>看这灿烂的笑容，“树欲静而风不止”，彰显年轻教师的活力。哈哈，笑嘣！</h3> 带着问题去思考<h3><br></h3> <h3>教学设计的主要内容是什么？让我们以思维导图形式小组交流，集思广益，群智群发！</h3> <h3>小组长介绍本组的设计思路，大家交换思想，如何更好完成教学设计。</h3> <h3>主题部分范老师从“课前系统部分”“课堂系统部分”“课后系统部分”三大方面条理清晰的逐步展开，引领学员初步行程教学设计模式。</h3> <h3>范老师结合自己的教学案例深入剖析，理论与实践相结合，进一步让学员感同身受去感悟。</h3> <h3>小组体验活动:我说你画。教学设计的创新离不开思维的拓展，更离不开教师间的通力合作，小游戏、大哲理，寓教于乐。</h3> <h3>老师们分享感悟：默契、师生共鸣、表述要清楚，合作、时效性……思维导图，助我成功！</h3> <h3>与其说是讲座，不如说是实践。快结束了，学员们意犹未尽，感叹居然会在如此快乐的氛围中获取知识，收获友谊。小小工作坊，带着陌生来，怀着满意去。让我们彼此分享这份快乐！</h3> <h3>收获多多，满意多多！</h3> 班主任寄语 <h3>年轻的教育者，你们是出生的朝阳，你们是未来教育的生力军。用激情燃烧学校，让学校洋溢着教育精神。向高度挑战，让快乐永恒！把阳光带给学生，让雨露滋润心灵 ，让我们做一个快乐的教育播种人：</h3><h3>播种愿望，收获思想;</h3><h3>播种思想，收获信念;</h3><h3>播种信念，收获行为;</h3><h3>播种行为，收获习惯;</h3><h3>播种习惯，收获性格;</h3><h3>播种性格，收获命运。</h3><h3> -------潜心研修，静等花开！不忘初心，激励前行，向着教育的远方启航！！</h3>