<h3> 大雨过后，整个世界的色彩都亮了！满天乌云散去，天空中飘浮着一片片白白的云朵，雨后的幼儿园碧绿清新,生机盎然。孩子们欣喜的观察着这个被冲洗干净的世界，小三班的小朋友又会有怎样的发现呢？</h3> 寻找蜗牛记 <h3> “咦？那是什么？”原来是许许多多的蜗牛，而这些突如其来的小客人更引起了孩子们的好奇心，就这样跟着孩子有了一场和蜗牛的美丽邂逅！</h3> <h3> “老师,我们还没跟蜗牛玩够呢！能把它们带回我们小三班吗？做我们班级的小客人!”😄</h3> 观察蜗牛记 <h3> 自从班里来了这些“小客人”以后，孩子们来园的第一件事就是去看看它们。</h3> <h3> “看！它们真的好懒，经常就一动不动的趴在那里。它们很喜欢倒挂在盒盖上，纹丝不动。”</h3> <h3> “ 蜗牛最喜欢吃绿色植物啦！我们给它带来了好多蔬菜！小蜗牛你喜欢吗？”</h3> <h3> 嘿呦嘿呦！爬呀爬，怎么爬到一起了呢？蜗牛是在叠罗汉吗？</h3> <h3> 可是每当早晨来到幼儿园，会发现蜗牛不见了！原来蜗牛准备“逃生”呢！老师说，蜗牛喜欢在阴暗潮湿的环境中，昼伏夜出，可能是晚上趁我们不知道，偷偷的藏起来了！</h3> <h3> “蜗牛的粑粑好多啊！是不是吃的太多了呢？看起来脏脏的怎么办？”</h3> <h3>“老师，我们帮它洗洗吧！”</h3><h3>“老师，蜗牛盒子里黏黏的是什么呢？”</h3> <h3> 原来蜗牛是靠腹部上的腹足来爬行的，爬行中蜗牛腹足会分泌黏液，避免腹足肌肉与地面直接摩擦而受伤，黏液起到隔垫作用，保护腹足；同时黏液的湿滑性有助蜗牛爬行。所以蜗牛爬过的地方，都会留下一条黏液的痕迹，这种粘液痕迹干了以后，便形成一条闪闪发光的涎线。原来如此啊，真是小蜗牛大学问呀！</h3> <h3> 我们很好奇蜗牛的腹足长什么样呢？让我们一起看看吧！但蜗牛牢牢的粘在盖子顶部，我们费了好大的劲才把它和盖子分离开来。因为受了惊吓，蜗牛已经把它的触角、眼睛都缩进了壳里。</h3> <h3> 我们把蜗牛放在手心里仔细端详起来，发现蜗牛并没有四肢，也没有一般爬行动物的脚。但它的腹部摸上去有或宽或细的横褶，这应该就是它的“脚”吧，老师说这个叫 “腹足”。</h3> 认识蜗牛记 <h3>蜗牛的头上有四只触角吗？两个大的，两个小的!原来大的是眼睛，小的是触角啊！</h3> <h3> 哇塞！老师告诉我们原来蜗牛的小嘴里最多的有25600颗牙齿呢！还有锋利的齿舌，就像一把锯子，能迅速将叶子磨碎。它们可真是神通广大呀。小小的蜗牛竟有这么多神奇的地方，我们对这些“小客人”也越发感兴趣了。</h3> <h3> 蜗牛也是蛋生动物哦！不过它的蛋很小，需要我们仔细观察！</h3> 蜗牛新家记 <h3> 通过调查与查询资料！原来蜗牛喜欢在土壤里打洞，所以孩子们特意取来了一些土壤打算放到蜗牛的小窝里，这样土壤可以锁水保持生长环境的湿度，也会有蜗牛需要的真菌类物质，能提供蜗牛日常所需的养分。</h3> 制作蜗牛记 <h3> 橡皮泥搓一搓、卷一卷，我的蜗牛最可爱！</h3> <h3> 折纸卷一卷、画一画，我们的蜗牛最漂亮！</h3> <h3> 报纸也可以哦！卷一卷、粘一粘，我们的蜗牛壳最结实！</h3> 蜗牛比赛记 <h3>蜗牛爬行比赛:“看看谁的蜗牛爬的快？”</h3> <h3>蜗牛力气比赛:“看！我的蜗牛力气很大，纸倒过来都掉不了！”</h3> <h3>手工制作蜗牛比赛:“我们的蜗牛也很棒哦！看谁的蜗牛壳最结实！”</h3> <h3> 陈鹤琴先生说过:大自然是最好的教材,让孩子以大自然、大社会为活教材与实际紧密地结合。同时,活教育"做"的过程本身也就是幼儿园最好的教育内容。自然的环境,让儿童能充分地与实物和人接触,获得直接经验。孩子们通过和蜗牛的亲密接触,知道了许多关于蜗牛的知识,在玩中学,学中玩。❤</h3> <h3> 蜗牛小记未完，待续……</h3>