<p style="text-align: center;">奥尔夫音乐——《小青蛙找家》</h3><p style="text-align: center;"> 说课稿</h3><p style="text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: left;">各位领导、老师下午好:</h3><p style="text-align: left;"> 今天我说课的内容是奥尔夫音乐《小青蛙找家》。本课我选用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐一年级第一册第四单元《动物娃》中的歌曲《小青蛙找家》，下面我从四个当面简要说明:</h3><p style="text-align: left;">(一)说教材</h3><p style="text-align: left;">《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于幼儿情趣的歌曲，由四个乐句构成，一段体。歌曲以明快活泼的旋律作为前走，描写小青蛙在东奔西走寻找自己的家，也为歌曲主题出现做了铺垫。歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象，所以在教学中，我利用小故事引导幼儿进入音乐主题，围绕故事开展教学活动。</h3><p style="text-align: left;">(二)教学目标</h3><p style="text-align: left;">1、能用轻快的声音演唱歌曲《小青蛙找家》。</h3><p style="text-align: left;">2、能在音乐表演中边边唱边表演。</h3><p style="text-align: left;">3、能在教学活动中体验到音乐带来的乐趣。</h3><p style="text-align: left;">(三)教学方法</h3><p style="text-align: left;">1、情景引入法:通过故事开始，创造情景，引导幼儿进入主题，将学习贯穿于游戏与故事之中。</h3><p style="text-align: left;">2、启发诱导法:利用多媒体进行引发幼儿学习的欲望，来对小青蛙的形态来进行模仿，开始律动。</h3><p style="text-align: left;">(四)教学过程</h3><p style="text-align: left;">幼儿是在聆听中感受音乐，因此为幼儿创设了一个宽松、活泼的音乐氛围，根据故事帮助小青蛙找家直接引入主题，从而激发孩子们的学习兴趣，为了让幼儿较快的掌握歌曲中“跳跳、呱呱”，“跳跳跳、呱呱呱”的节奏，我做了一副小青蛙回家的路线图，引导幼儿一起按节奏模仿小青蛙回家，为学唱歌曲和使用乐器做了铺垫。最后再利用一个相关联的小故事导出乐器，并为幼儿介绍乐器，示范教学，最后将乐器分发给幼儿进行练习表演。在教学中，游戏故事与音乐相结合，更加深了幼儿对音乐的感受与体验。</h3><p style="text-align: left;"> </h3><p style="text-align: left;"> 2019年4月23日</h3><p style="text-align: left;"> 小一班:吴万丽</h3>