<h3>游戏计划——飞机场</h3> <h3>机场工作人员办公楼（已搭建完成）</h3> <h3>停飞机的地方（已搭建完成）</h3> <h3>飞机场（已完成）</h3> <h3>师：这是什么地方？</h3><h3>幼：这是停飞机的地方，下雨天的时候飞机就要停在里面，因为下雨会淋湿飞机的零件。</h3><h3>师：飞机不能淋雨么？</h3><h3>幼：这个飞机是纸的。</h3><h3>师：那真正的飞机可以淋雨么？什么时候飞机不能起飞？</h3><h3>……</h3> <h3>师：飞机怎么起飞？</h3><h3>幼：直接飞起来。</h3><h3>师：所有的飞机都是这样起飞么？</h3><h3>幼：这是直升飞机……</h3><h3>师：那我要坐客机从哪里起飞？</h3><h3>幼：有个梯子伸下来……</h3> <h3>幼儿开始搭建飞机跑道</h3> <h3>师：飞机没有起飞的时候，我们乘客要在哪里等？</h3><h3>幼：没有</h3><h3>师：那我们需要一个候机大厅，里面有什么呢？</h3><h3>幼：有沙发……</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.从<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">本案例中可以看出搭建飞机场的孩子普遍具有生活经验，且通过讨论可以细化搭建意识，为飞机场的建构所用，因此作为老师有必要支持幼儿的生成点。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.作为教师，在指导结构游戏的时候，不仅用重视对幼儿结构操作技能（掌握排列组合、拼搭连接等方式）的培养，还可以从对幼儿的结构分析技能着手进行指导，例如：学会看平面图纸、分析结构范例等等。在培养幼儿对建构游戏兴趣的基础上，发展幼儿的观察力、想象力和创造力。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3>