海口市幼儿园“去小学化”户外自主游戏观摩研讨培训活动

冯艺麒🐱

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　　为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，推动自主游戏的发展，海口市教育研究培训院根据《海南省幼儿园“小学化”专项治理工作实施方案》文件要求，在武警海南省总队幼儿园组织召开“去小学化”户外自主游戏观摩研讨培训活动。

4月25日上午8点20分，在海口市教育研究培训院张娜莲老师的带领下，海口市各区教研员、海南省示范园和海口市直属幼儿园的正副园长及骨干教师们共400余人相约而至。

　　活动开始前，张娜莲老师发表了热情洋溢的动员讲话，强调幼儿园“去小学化”的重要性，号召教师们要牢固树立科学的儿童观，贯彻落实《指南》精神，实施以游戏为基本活动的游戏课程，努力提高幼儿园一日保教质量，促进幼儿身心健康地全面发展。

　　活动正式开始，首先由武警海南省总队幼儿园张连珍园长带来《去小学化规范课程方案培训》。

张园长结合幼儿的认知规律、年龄特点以及学习内容做了解读和剖析，从“小学化”的危害性分析了什么才是真正适合孩子的学习方式？来引发大家思考。

　　高质量的学前教育必须要从规范课程方案做起，幼儿园应多渠道、深层次地引领家庭教育理念，形成家园教育的合力。同时，幼儿园还应高度重视教师队伍的专业成长，让家长和教师成为落实课程方案的土壤，让课程方案真正成为提高保教质量的有力保障。

　　通过解读本园课程方案，张园长阐述如何将《指南》精神贯彻到一日生活当中，落实一日生活皆课程的课程理念，深入推动课程游戏化。

　　随着教育观念的转变，更加认识到幼儿游戏和幼儿园课程的关系，幼儿在宽松和谐的气氛中，按照自己的能力和意愿，自主地选择游戏内容和伙伴，主动地进行探索与交往，并在充满愉悦和自信的体验中感受游戏的快乐。

游戏观察案例分享一：

陈星玲《玩乐管道》

　　通过游戏系列故事的呈现，结合大一班孩子们的年龄特点和已有经验，陈星玲老师在每一次活动后都会针对所出现的问题进行分析，并做出相应的支持与回应。

　　游戏成功后，陈老师及时对本次活动进行了小结，并对下一步可能产生的教育契机和进一步的支持策略进行重点分析。

下一步可能产生的教育契机：

孩子们最近对管道游戏特别感兴趣，随着他们游戏经验越来越丰富，玩法会越来越复杂、越来越创新了，需要的科学经验和建构经验就会越来越多。在今后，我会组织孩子们经常开展各种各样的科学探究活动，丰富孩子们的科学知识，还会利用一些图纸和照片供孩子们观察和学习建筑当中的奥秘。

进一步的支持策略：

1.组织一系列关于沙和水的科学探究活动，激发幼儿创造性玩沙玩水。 

2.在班里投放一些创造性建筑的书籍，收集孩子们最喜欢的建筑记录

游戏观察案例分享二：

李兆祺 《水宝宝的秘密》

　　李兆祺老师先介绍了本次游戏活动的场地和材料，并通过三个案例的分享，结合儿童经验的基础上，对幼儿在游戏中所观察到的水漩涡现象持续跟进，运用游戏分享的方法进行分析。

　　在活动后老师自己也及时做了思考和反思，思考解决办法，反思活动中出现的问题并尝试解决，为接下来的游戏活动做经验准备。

下一步推进策略：

在接下来的游戏中我可以从节约用水的方面来进行引导，让孩子们迁移生活中循环用水的好方法来进行游戏，即省去了游戏时运水的时间和精力，又减少了对水的浪费，在游戏中激发幼儿节约用水的好习惯。

　　武警幼儿园肖瑞星副园长围绕着“顶层设计、规划场地”“教研支持、预设环境”“观察分析、问题推进”这三个内容进行分析。

　　肖副园长提到，为了解决玩什么，怎么玩的问题，开展了园级、年级组等一系列教研活动。在活动过程中，老师们围绕着不同游戏场地可进行的游戏活动内容以及所对应投放的材料内容进行交流研讨和分析，从而开拓思路，提升认识。

　　在游戏过程中老师应该学会观察游戏中所出现的问题，并及时进行分析，思考解决策略。尝试通过教研讨论、经验分享、材料投放等方法推动游戏的进行。

　 在场的老师们以饱满的激情投入到学习的全过程，将知识的内容记在本上，将学习的精华牢记于心，认真学习的态度值得点赞！

　　分享结束，张娜莲老师针对三个活动进行了点评和小结，首先对两位园长今天的分享内容给予了充分肯定，对武警幼儿园的教研管理机制提出了表扬。然后对海口市公办幼儿园的园长及老师们提出了一些宝贵的建议：

1.在“去小学化”自主游戏推进过程中，园长一定要起到引领作用，作为教研第一责任人，课程方案科学规范，注意课程实施过程中园领导的专业引领，促进各类人员的分工合作。

2.落实《指南》精神，园长要把提高教师队伍的专业成长放在首位，扎实开展研训活动，通过组织有质量的园本教研，帮助教师形成良好的教育观、儿童观，培养教师学习反思能力，提高专业素养，促进互助学习和共同成长。

3.在游戏活动中，教师要不断提高自己的观察意识，有目的、有计划的去观察游戏活动，学会抓住适宜的游戏分享点，持续推进幼儿的游戏水平。

4.环境创设和材料投放要基于孩子的需要，以幼儿为本，发展幼儿的思维能力，当幼儿在游戏过程中出现问题时，学会反思解决。

　　培训结束后，专家、园长、老师们来到户外区域进行了自主游戏观摩活动，和孩子们一起进入游戏的世界。

　　沙水游戏，充满着乐趣与想象，孩子们在沙水的世界中探索、合作。瞧，我们专家老师也融入到孩子们的游戏中，一起感受游戏的快乐！

　　游戏是幼儿世界的通用语言，孩子们在自由的游戏中不断地自我学习、自我探索、自我发现。看，他们有一双巧巧手，钉钉子、据木头都难不倒他们！

　　在游戏中每个孩子都展现了自己的个性，各种材料和器械都能带给他们欢乐。

清清水世界，一个不一样的“凉爽”夏天，孩子们享受玩水的乐趣，尝试探索水的奥秘，体验与同伴共同游戏的快乐。

　　自主游戏对于幼儿的全面发展非常重要，游戏中不仅可以增强幼儿对社会的认知，锻炼思维与表达，提高其解决问题的能力，还能够养成良好的行为习惯，增强自信心和社会交往能力，充分发挥幼儿的想象力和创造力。

通过本次户外自主游戏的现场观摩，结合武警幼儿园园长和老师在管理与实践层面的内容分享，相信园长教师们会更加重视去小学化规范幼儿园课程实施，遵循孩子的学习发展规律，突出游戏中幼儿的主体地位，让幼儿在科学的游戏课程中健康成长，推动海口市的学前教育质量更好地发展。

图文编辑：冯艺麒、张艺凡