<p class="ql-indent-1">人间四月春意浓，正是送教情盛时。这个春天，阿克陶各学区送教送培下乡活动正如火如荼地开展着。4月25日，在阿克陶县教育局教研室何辉老师的带领下，实验小学数学工作室一行来到了加马铁力克库纳吾依拉小学，给这里的师生带来了两堂精彩的数学课。</p> <p class="ql-indent-1">听，教室里传来了阵阵歌声！原来是罗欢老师和孩子们在唱歌呢。罗老师通过欢乐的《拍手歌》互动一下子拉近了和学生的距离，孩子们也由一开始的羞怯变得活跃了起来。上课铃声响了，罗老师通过一段精彩的视频引出这堂课的课题——《1000以内数的认识》（二年级下册），并创设游戏情境渗透新知，孩子们的注意力被课堂牢牢吸引。本堂课的教学设计着重于让学生学会观察、学会提问，学会解答并循序渐进感知解决问题的策略，目标明确。罗欢老师语气柔和、教态亲切，同时伴有语言鼓励表扬，很适合低年级孩子。一双双求知若渴的眼睛、一只只跃跃欲试的小手、一句句精彩的回答，孩子们无一不沉醉在数学的魔力中，直到下课铃响仍然意犹未尽。</p> <p class="ql-indent-1">第二堂课是陈志华老师带来的五年级数学下册《约分》。通过出示练习题导入新课，既复习了旧知，又与新授内容有着千丝万缕的联系，为接下来的学习最简分数和约分的方法做好铺垫。通过这条清晰的教学脉络，陈老师精心设计了复习旧知，情境导入，比较归纳，阶梯练习等教学环节，采用了多样性的教学方法，关注学生数学学习的抽象过程，关注学生的生活意识，使学生在思考中获得了数学知识，并把书本知识与学生的日常生活联系起来，使学生感受到数学源于生活，运用于生活，体验到了数学的使用价值。</p><p class="ql-indent-1">在练习题的设计上，陈老师也是遵循深入浅出、形式多样的原则，并放手让学生去动手做，小组间合作交流检验，让学生在练习中有所提升，体现教学中学生的主体地位。这节课陈老师充分运用知识的迁移，调动了学生的知识积累，使学生学得轻松愉快，同时感悟了知识的形成过程。</p> <p class="ql-indent-1">本次送教下乡活动以听课、评课为主题。在之后的评课环节，现场的听课的教师们都表示两位授课教师精巧的课堂教学设计，良好的师生教学互动，都让他们感受到实验小学数学工作室教师扎实的教学基本功、良好的课堂调控能力以及对待工作精益求精的态度。在研讨评课活动中，听课教师们与授课教师认真交流，分享收获及寻找自己的不足，并对两位授课教师提出自己的意见与建议，在交流中达到送教下乡活动互相学习共同进步的目的。</p><p class="ql-indent-1">通过这次送教活动，将城区小学先进的教育思想、教育理念辐射到农区学校，为农区学校打造高质量课堂提供鲜活范例，同时也进一步促进城乡教师共同成长、共同进步、共同发展！</p><p><br></p><p><br></p><p>图文：邱 媛</p><p>审核：陈志华</p><p>签发：何 辉</p>