<h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>让雏鹰从雪域腾飞</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b></b> 梦想</h3><h3> 在哪遥远的地方……西藏,有许多吸引人的地方,成为许多人一生想去的梦想地。来自广东罗定的覃强荣老师也是想去西藏的梦想者之一。</h3> <h3> 这一天——二零一八年八月十三日,覃老师一夜未泯等待早上的飞机。……终于来到林芝。覃老师看到车窗外宽阔的高速公路、现代化的楼房、川流不息的人群。他没有想到西藏的建设、条件如此的好。</h3> <h3> 适应高反</h3><h3> 进藏后几个小时,覃老师觉得呼吸不自然了,心脏的跳动就像刚跑完100米一样,还伴随着头痛。他意识到,这是“高原反应”。接下来一个月,覃老师经常头晕、咳嗽、吐呕、发烧、四肢无力、失眠、流鼻血……凌晨三点,他醒了,感觉快窒息了。他想,来自广东的老师们都会遇到这样的问题,自己想办法尽快克服吧!</h3> <h3> 适应教学</h3><h3> 教育援藏都是从零开始的,过去的成绩、教法、经验,都要归零。覃老师了解到学生情况后,深有感触。</h3> <h3> 覃老师担任七年级班主任、任教七年级《道德与法治》。他利用班会课,给班里每一个学生讲人生理想目标,鼓励孩子们努力学习。每一次的月考、期末考后,他都会给进步的学生拍照留念,以此激励孩子们不断进步。</h3> <h3> 为了保证良好的课堂秩序,覃老师与班干部一起制订班规,努力培养学生良好的行为习惯。</h3> <h3> 为了提高孩子的学习效果,覃老师认真研读教材、梳理知识要点、尝试各种教学方法。</h3> <h3> 为了建设良好班集体,覃老师利用阳光体育活动开展各种游戏,如十人九足、无敌风火轮、信任背摔、学习军体拳等,努力培养孩子们的集体主义观念。</h3> <h3> 为了促进家校沟通,覃老师在微信上建起了家长群、任课教师群。他把学生的表现、作业及时告知家长;与任课教师共同研究教育学生办法。</h3> <h3> 经过一个学期的努力,覃老师班的学生学业成绩有了较大进步。他心想,孩子们如雪域雏鹰正展翅腾飞……</h3> <h3> 无悔今生</h3><h3> 教育援藏经历,对援藏教师是一种锤炼。覃老师克服了身体上的不适、生活上的不惯、工作上的困难、教育上的难题……</h3> <h3> 真正体会到“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献”的老西藏精神!</h3> <h3> 这段经历,将覃老师人生中最为珍贵的回忆;这段经历,让覃老师觉得,无悔今生。</h3>