“树立身边榜样，寻找最美教师”——文昌市第三小学第一期最美班主任评选活动

文昌市第三小学

　　每一个清晨，当人们还沉静在梦乡的时候，她们已经匆匆走在上班的路上。

每一个深夜，当人们已经安逸躺在床上的时候，她们还忙碌在批改备课的桌前。

她们，十年如一日，用责任和热情赋予平凡岗位深远的意义。

她们，十年如一日，用爱和智慧引领莘莘学子登高远行。

她们或雷厉风行，或激情澎湃，或平易近人，或严肃认真……

她们，有一个共同的名字——班主任。

爱，不在别处，在每一个日日夜夜；情，不在别处，在每一次闲言碎语；累，不在别处，在每一次艰难的启程；义，不在别处，在守护一个共同的校园。

“弘扬高尚师德，潜心立德树人”，寻找最美，成为最美，让我们用心去体会、用爱去理解她们为三小所付出的心血和汗水，向12位“最美班主任”致敬！

陈春苗老师——

她从教多年来，全心全意地带好学生，通过多年的精心、爱心、潜心的教育，培养学生优秀的道德品质和良好的学习习惯。
精耕细作，精细管理。以爱为桥，倾心教育。业务精湛，爱岗敬业。她注重培养出来学生的养成习惯，抓好一日常规。由于一年级的学生还小，她每天早早来到教室带读，这样学生们便养成了一进教室就读书。下午提前到教室指导写字，午学时间学生们也就习惯了一进教室就写字。她善于鼓励学生，学生遇到困难时她会一一解答。
一路艰辛一路歌。她始终本着对教育事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,她将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献,愿“丹心化作春雨洒,换来桃李满园香”。

张美艳老师——
　　她工作务实,敬业爱岗,勤工出巧匠,她以校为家,全程跟班,她总是能当好学生的表率。喊破嗓子不如做出样子,要求学生做到的,她一定以身作则,率先垂范。
　　喜欢教书，寓教于乐，尊重、信任学生，充分发挥学生的主体作用，让学生做课堂的主人，营造轻松活泼的气氛，展现课堂的无穷魅力，深受学生的喜爱，并多次在教学中获奖。教学格言：爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。

翁玉玉老师——

二7班班主任。作为一名班主任，她爱岗敬业，关爱每一位学生，注重学生的德育教育，注重家校沟通。在每周一的主题班会上，翁老师认真按照学校德育小组的方案要求，积极寻找各种典型教育材料，对学生进行德育教育。为了创造良好的教育环境，更好地培养学生良好的行为习惯，翁老师经常通过电访、微信等方式与家长沟通，向家长传达学校的教育方针与理念，向家长反映学生在校表现情况，并及时了解学生在家表现情况，收集一些不良行为表现的事例编成故事，在班会中做典型教育。在她的努力下，她所带的班级班风正、学风浓，得到了学生家长和校领导的一致好评。

韩丽雪老师——

一个平凡的人做着不平凡的事。当了十几年班主任的她一直坚信，只有童心才能唤醒爱心，只有爱心才能滋润童心！始终以一颗童心去对待每一位学生。常说赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。根据班里“每天进步一点点”的要求，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让每个学生都能感觉到自己的进步。表扬是最不需成本的激励，学生们并不在乎奖什么，但他们在乎班主任的态度。做到发现问题、及时处理，多观察学生的丝毫变化，防范于未然。是位受欢迎的优秀班主任！

刘文君老师——

三②班班主任，担任班主任以来，坚持早到校，勤观察，认真、严格落实学校一日常规要求，一方面按晨读、晨扫、午学、值日，对班干部进行具体分工，明确职责，细致指导。一方面在班级管理中，努力实现“人人有事做，事事有人做”，培养孩子们的责任心和主人翁意识。周一的班会课，及时准备有关材料，认真钻研备课，课上引导学生或读或发言或思考，或联系实际，让学生心灵受触动，思想得以升华。黑板报制作中，指导学生设计版面，绘画和编辑文字，内容体现“弘扬雷锋精神”，设计精美，时代感强，荣获一等奖。 “快乐周末、幸福家庭”活动开展中，与家长亲密沟通，精心策划，制定完善方案，努力践行“四个一”，培养良好的学习习惯，锻炼动手实践的能力，引导学生学会合作与分享。比如三月份“学雷锋月”去福利院送温暖，四月份“世界地球日”去海边捡拾垃圾，去农村与大自然亲密接触，动手做小实验探索科学奥秘等等，活动内容新颖，美篇有条有理，非常精彩，获得学校领导的一致好评。

林师华老师——

身为班主任的林老师，在工作上兢兢业业，无怨无悔。为了学生的健康成长，为了养成良好的班级班风，林老师积极响应学校的各项工作要求，严抓一日常规，使本班的孩子早上一进教室就坐下，一坐下就读书。在排队上操的时候，让学生养成“静快齐”的好习惯。课间时间，林老师严加督促学生不可在走廊里打追赶打闹。下午学生一来到学校，便会坐在教室里安静地写字。而且同学们在林老师潜移默化的教育下，也养成了讲究卫生的好习惯。在上个月的学习雷锋活动中，林老师所教的班级涌现出不少的好人好事。特别是学校组织的快乐周末活动，在林老师的积极发动下，家长们积极响应，使孩子们过上了一个个愉快而有意义的周末。

符微老师——

四⑧班班主任，她爱岗敬业，工作兢兢业业，没有华丽的外表，没有动听的话语，有的只是耐心的教育及默默地付出，用真诚和爱对待每一位学生。她所带的班级纪律好，学习好，班风正，学风浓，被评为“文明班级”。

张晓敏老师——

四（5）班班主任，她崇尚爱的教育,以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。她用严和爱去俘虏孩子的心,用耐心去赢得家长的信任,用智慧为孩子的成长奠基,以勤奋去追求教育的幸福。她善于运用班干部管理班级，带领的班级班风好，学风浓，常常被评为“文明班级”“文雅班级”等称号，在学校开展的各项活动中也均获得好名次。她用爱心与奉献诠释了教师的神圣,用坚守与承诺浇灌出烂漫山花。

温才云老师 ——

五（4）班班主任。在平凡的工作岗位上，她由始至终践行为人之道，从师之道。

在班级常规管理中，她结合自己的实践，不断归纳、总结，逐步形成管而不死，活而有序，学生乐学会学，班风正学风浓的班级管理特色。

她坚信“亲其师，信其道”“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”为此在平常生活工作中，她严格要求自我，注重自我的言行举止，从点滴小事潜移默化地影响学生。温老师对学生严而有度，严而有情。在班主任工作中，她爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难。由于措施有力，方法得当，所带班级管理稳定有序，学习氛围浓厚，多次被评为文明班级。

李春桃老师——

五年级（6）班班主任。李老师从教十八年，有多年班主任工作经历。她全心全意地带好每一届学生。在工作中精耕细作，精细管理。她细心观察了解班级的每一位学生，用心管理班级的每项事务，班级工作开展得有条不紊。

古人说:"亲其师，才能信其道。"李老师特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育学生。让学生学会善待他人，懂得感恩。她注重规范学生言行，通过抓细节，让学生学会自我管理。

李老师对学生严而有度，是学生的良师益友。她所带的五（6）班班风正，学风浓，班级凝聚力强。同学们精神面貌积极向上，日常行为规范表里如一。班级纪律良好，多次被评为文明班级。

韩文施老师——

在做班主任工作以来，她虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，根据学校制定的一日常规，结合自己的实践，用心，用情，用法。多年来，韩老师专注于幸福班级的探索与实践，努力为学生的幸福成长奠基。她坚持用阅读滋养学生心灵，让学生精神更加充实；用活动培养学生规则意识，锻炼学生幸福生活能力；用真诚沟通引导家长保持健康心态，营造和谐家庭氛围。她所带班级班风良好，得到学校领导老师的好评！

符惠芬老师——

从事班主任工作和小学语文教学已经有21个年头了，做为一个班主任，她工作踏实认真，得到学生，家长和学校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。特别是这一学年来，本学年她任教六3班语文兼六3班班主任，每天早晨7点15分早早地到教室，和学生们一起进行晨读。风雨无阻，从不迟到。每天中午，总是至少提前10分到教室，检查学生们午学情况。她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行思想教育，提高学生的思想境界。所带的班级班风正学风浓。