送培到校促成长，相互交流齐提升--“信息技术与初中数学课堂融合”培训者团队送培到信宜市镇隆一中（36）

检哥数学

老师

镇隆

吕进

一中

学生

同学

信宜市

名师

练习

信息技术

根据茂名市教师继续教育中心的安排，4月23日下午，“2019年茂名市信息技术应用培训者团队送培到校活动”，由广东省吕进智名教师工作室主持人吕进智老师带队来到信宜市镇隆一中开展示范课送培活动。培训的目的是开展信息技术与课堂教学深度融合的示范带学、专家点拨提升，使全体教师的信息化应用水平普遍提高。

一走进校园，就被学校优美的环境吸引了，居然有亭台楼阁，小桥流水！

看到电子屏上的欢迎词，内心感觉压力山大。

第一环节：由高州市根子一中的何其检老师先上八年级数学下册第五章5.3分式的加减法（1）。

何老师准确把握教学目标，教学环节环环紧扣，问题导向明确，链接中考实战，练习巩固针对性强，知识能力兼顾，他的课堂巧妙地运用了信息技术，体现了信息技术与数学课堂的高度融合，取得了很好的教学效果。

同学们第一次在外校的老师面前上课，有点拘谨！

何老师走入同学们中去，了解大家练习完成的情况。

何老师用手机拍同学们完成的练习，利用希沃授课助手投屏到屏幕上给大家看。

不用同学们上来板书过程，也不用老师拿同学们的练习上来投影，老师在教室任何一个角落，都可以让大家看到某位同学的完成情况，非常方便！

第二环节，由它们本校的谢晓华老师进行同课异构。谢老师由旧知引新知的方式进行导入，并在课堂教学过程中能时刻关注学生、走近学生，和学生交流互动，做到引导到位，重难点突出，重视数学思维培养，与学生配合默契，为大家呈现了一堂精彩的课。

谢老师细心地铺导个别同学

同学们争着上去展示自己计算的结果。

谢老师很细心检查每一位同学完成的情况。

广东省吕进智名师工作室的成员、镇隆一中数学课组的老师们在认真听课，做笔记。

何老师向大家介绍本节课设计的思路！

谢老师向大家分享她自己上课的心得和体会！

广东省吕进智名师工作室的吕进智主任对两位老师的课做了非常中肯、到位的点评：

　　何其检老师的课优点：

　　1.以学生为主体，以练习为主线。

2.从旧的知识迁移到新的知识运用。

3.根据法则引导学生解题，让学生明白法则怎么样来的，是怎么用的。

4.信息技术运用得好，对学生的做题目情况立刻投影到黑板，放大。然后根据做题情况敢于让学生说错。

5.先讲后练，引导学生自行变式训练。

不足：

1.分母互为相反数时没有铺垫。

2.引导学生自主变式训练时可让学生比较:变符号、字母。这样例1、例2之间就可以无缝对接。

3.不要在学生练习时点评，以免干扰同学们的思路。

谢晓华老师的课优点和不足：

　　优点:

1.大方得体，语言干练，富有感染力，能调动学生的学习的积极性。

2.新旧知识的迁移做得比较好。

3. 备课深入，讲解细致到位。

4.在突破难点时有铺垫。

5.以练为主，课堂的容量大，练习的梯度较好。

不足之处在总结时未能引导学生总结本节内容的规律并让学生站在教者或者出题者的角度思考出题。

信宜市镇隆第一中学何超丽老师也向大家介绍了她自己的收获和见解，并向吕进智主任提出了如何抓好尖子生，特别是中考后面几道压轴题如何提高得分率。

难得可贵的是信宜市钱排一中的李得锋、陈彩虹两位老师不顾路程遥远，驱车两个多小时来听课、学习、取经，也向大家分享了他的收获。

各位听课的领导、老师积极探讨自己的收获与见解！

最后，吴维标副校长就本次活动作了总结，他代表学校全体师生感谢广东省吕进智名师工作室的各位名师不辞劳苦到镇隆一中来传经送宝，感谢各位名师对镇隆一中教研教改的大力支持，希望镇隆一中的老师能以本次"同课异构活动"为契机，认真领悟 “同中求异，异中求同”的真谛，牢牢抓住优质数学课堂教学的几个准则，认真组织课堂教学，向高效课堂要质量，努力提升自身的教学能力和教研水平。

广东省吕进智名师工作室的成员与镇隆一中部分领导合影

会后吴校长带大家参观校园

校园环境十分优美

夕阳西下时的校园

有小桥流水的意境！

校园很有书香气息

不愧是历史文化古城

文化长廊

操场四周设计很有特色，绿化非常好！

临别时再来一个合影，希望以后有机会再来感受一下信宜市镇隆一中的校园文化。