【商业幼儿园】区域观摩——（五）《生活中的交通》《可爱的小动物》主题教研观摩活动剪影

千栀

　　现代社会，交通越来越发达，给人们的生活带来了很大的便捷，引导幼儿从熟悉的生活入手，认识了解常见的交通工具，知道这些工具与人们生活的关系，认识常见交通标志的含义，学习遵守交通规则，学会保护自己的生命安全，对幼儿而言十分必要。

《生活中的交通》从生活中来影响幼儿。

　　幼儿自小就和动物之间有着天然的联系，他们喜欢动物对千变万化的动物世界充满了好奇心与探索兴趣，我们能和幼儿一起踏着春的脚步和早春的歌声，在花香鸟语中，经历一次愉快的、惊奇的、好玩的、动物王国之旅。

观摩和研讨我们采取“以点带面，示范引领，现场观摩、互相交流”的方式进行

在我们美工区里面，我们的小朋友愿意自己制作生活中的交通工具，

　　在美工区里面，我们的小朋友像个小作家一样，能够自己制作图画册（悄悄告诉你，这里面有很多有趣的故事哦）

孩子天性活泼好动，尤其幼儿期他们喜欢实践、喜欢发现、喜欢自己探究，因此，我们应该从保护孩子天性，从寓教于乐的角度出发，给孩子一个轻松愉快的氛围。

   语言表达能力的培养应该贯穿于幼儿一日生活的各个环节之中，特别是区域的设置，区域设置的好坏可以潜移默化地影响到孩子语言的表达能力。

　　沉着，冷静，所有的事情我都能做好！小小的我，有大大的力量

我们的老师也沉醉其中，玩的不亦乐乎，

   区域设置的规划和环境创设要根据教育目标、教育内容的具体要求以及幼儿的年龄特点来做整体的安排，一切从幼儿的水平和发展需求出发，让幼儿成为区域的主人

只要我不放弃，我就一定能做好

娃娃家就是一个角色游戏区域，参加游戏的幼儿都要担任一个角色，通过语言来完成角色与角色之间的交往。

我们能手眼协调，专注的完成自己喜欢的材料😄

教师和家长从自身做起，用自己的实际行动来感染幼儿，积极鼓励幼儿大胆与人交往、交流。

我班能把区域活动做为班级主题活动的延伸环节,及时地把主题活动进行过后的材料投放到区域活动中,让幼儿们在区域活动中继续进行相关的主题探索与操作活动。美工区里的材料基本上都是主题活动开展后投放的,这样幼儿基本都了解了怎样操作,也更感兴趣了。

最后，我们老师还根据今天的区域观摩课展开了讨论，分别根据我们的区域环境材料投放还有区域环境创设等方面开展了讨论，老师们积极发言，自主反思，她人评价，让我们对区域活动如何有效开展有了明确的方向。