<h3></h3><h3> “读书破万卷 ，下笔如有神”道出了多读书能促进写作的真谛。我们在教学语文时,不能单纯的把“读”与“写”分开,必须认识到两者的重要性。《新课标》 指出:“习作教学要与阅读教学密切配合,与生活相结合,与活动相结合。”为此，十街村完小于2019年4月25日开展以“读写结合，构建语文高效课堂”为主题的教学研讨活动。十街乡中心小学教导主任刘汉斌，教导副主任李海婷及十街村完小全体教师参与本次活动。</h3><h3><br></h3> <h3> 作课的教师精心准备，热情饱满，严谨创新，个性鲜明的教学风格体现了扎实的专业基本功和对教育的热爱，既展示了个人魅力，也彰显了十街村完小教师队伍的风采。</h3> <h3> 黄琪老师执教的《爱如茉莉》一课，研读人物语言，走进人物内心世界，贯穿课堂。让学生充分进行个性化阅读，赏玩文字，品味发现文中的好词佳句，体会作者抒写的平淡无奇的茉莉般真爱。</h3> <h3> 周建芝老师执教《“超级球迷”邓小平》一课时，带领学生触摸文字，通过四个典型事例，对动作、语言、心理描写的分析，感受邓爷爷对足球的热爱，同时学习人物描写的写作方法。</h3> <h3> 欧佳佳老师执教《池上》一课，巧抓古诗诗眼、善用学生慧眼、精在学生想象、忆升童心童趣，把小娃天真无邪的形象展现得栩栩如生。</h3> <h3> 许增敏老师执教的《广玉兰》一课，站在学生的角度,深挖难点,精教重点，引导学生进行言语实践,感受语言魅力,习得语言表达。变阅读课堂为学生语言文字运用的课堂,沟通读写联系,使练笔真正地变成学生写作的渠道,让阅读课呈现扎扎实实的语文风貌。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">教学路上，我们共同成长。</h3></font></h3> <h3> 课堂展示后，所有语文教师齐聚一堂，上课教师对所执教课进行说课和反思；观摩教师就所听的课进行了全面的评价：既有对成功之处的充分肯定，也针对课堂教学中存在的问题，提出了具体的改进建议；四位教师就本次活动主题作了专题讲座。</h3> <h3> </h3> <h3> 乡中心小学教导主任刘汉斌老师对本次活动取得的成绩给予了肯定，并对今后语文教学工作和学生课堂习惯的培养作了详细的指导。</h3> <h3> 十街村完小校长许绍龙总结本次活动：阅读是习作的基础。小学语文课本所选的文章在寓意、题材、体裁、布局谋篇、追词造句等方面，无不匠心独具，也有很多是名家名作。教师在课堂上抓住每一个契机， 以读导写、读写结合，培养学生的读书与写作能力，是小学语文教学的重中之重。</h3> <h3> 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，使教学工作更上一个新台阶！</h3> <p style="text-align: center;">图片:听课教师</h3><p style="text-align: center;">编辑:周 敏、乐永倩</h3><p style="text-align: center;">初审:许绍龙</h3><p style="text-align: center;">终审:王艳梅</h3><h3><br></h3>