以读促写，读写共舞——通州区高中英语读写结合研讨会暨张淳名师工作室校园行活动

沙沙

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　　春生万物芸芸，桃李争妍时节。4月25日通州区高中英语读写结合研讨会、张淳名师工作室校园行及省“十三五”课题“基于深度学习理念的课堂教学设计”研究活动在我校举行。

南通市教研室黄利萍主任、通州区教师发展中心沈晓彦主任、特级教师张淳老师带领课题组成员、通州区各个学校高一高二英语备课组长及张淳名师工作室的成员们来到了江苏省西亭高级中学。

　　来自通州高级中学，平潮高级中学和我校的六位老师开设了六节观摩课。

　　王成凤老师开设了任务型阅读指导课。她首先从思维品质的培养导入，然后层层深入，逐步引领学生探讨如何培养任务型阅读的解题能力。她的课犹如潺潺流水，润物细无声。

　　周艳老师以环保为话题，指导学生进行微专题读写。

　　来自通州高级中学的华庆霞老师以《学术阅读》第二单元运动与健康的文本为话题，首先从考点概述导入，让学生从篇章结构上分析文本的框架结构，进行深层次阅读，找出作者的写作意图和写作手法。然后让学生以读促写，进行类似话题的现场写作，师生互动，生生互动，整堂课引人入胜，让人收获颇丰。

　　来自平潮高级中学的姚敏老师以阅读为基础，以阅读话题和语义场为导向，开设了微专题完型填空解题指导课。

　　与此同时，通州高级中学陈红芳老师，西亭高级中学的钱海军老师分别也开设了文学阅读为主题的公开课。

　　我校钱海军老师的课以学生为主体，他把一堂课安排得如一场戏剧，从开始到结尾，环环相扣。学生在老师的带动下，把文学名著《野性的呼唤》读得生动透彻。

　　听课的老师们听得津津有味，纷纷被精彩的课堂所吸引。

　　老师们一边听一边随时记下感悟。

　　观摩课结束后，与会老师们又马不停蹄的来到会议室，把今天的教研活动进一步推向高潮。

　　沈晓彦主任主持了会议。

　　西亭高级中学教务处栾爱春主任带领大家进行学术探讨，谈如何实施促进深度学习的英语阅读评价。

　　张淳老师对工作室未来的工作进行展望和部署。张老师说英语阅读应该是探究式的阅读，通过阅读经典，提高学生的语言素养，同时他也希望未来工作室的成员们能带来更多的成果展示课。

　　黄利萍主任对今天的活动进行了点评，并希望张淳名师工作室能够带动整个南通大市的科研工作。她说：“相信在工作室的专业引领下，我们定会以一颗沸腾的心耕耘教育的热土，以一颗严谨踏实的心叩问教育之道。”

　　课题组的部分成员合影留念。

　　在这次教研活动中，老师们达成共识：生命热烈而不喧嚣；教育不是产品，而是个体生命的成长之路；教师成长不是独行，而是专业成长共同体的相互启发和推动；工匠精神不是重复昨天的教学技巧，而是坚持有温度的教育，着眼于时代发展和学生核心素养培养的需要，打破教材的边界，扩展教育的内涵，让课堂变得更饱满，探索教育更大的可能性。