美意延年的美篇

美意延年

教师

老师

学校

田家炳

交口县

校园

南通市

执行力

教学模式

东方中学

　　交口县中小学管理干部执行力提升南通高级研修班 ——第四期——学习简报

第八组

　　外出学习拓视野 借鉴经验促进步

带着对先进的教育理念实践的渴求，怀揣向先进的教学模式进军的萌动。今天，我初中一行，在南通田家炳中学和南通东方中学，听取了领导的报告,观摩了分层走班教学，参观了校园文化等,感受了两所学校的校本课程、个性化育人功能，参观过程中,各校浓厚的校园文化氛围、一流的教学模式、各具特色的办学理念和校园绿化、美化、使大家耳目一新,一个个精彩的画面深深刻在老师的印记里。

　　一进校园看到是美丽的风景，令人陶醉。

　　这是田家炳中学的课间操，领操教师动作优美，示范到位。《舞动青春》广播体操做完后，又做校本体操。同学们认真跟着老师做，做到强身健体。

　　随后，教学分管主任王丽老师做了《初中教学管理》的报告。基于情感文化的“三单”教学模式的构建做了分享。她强调要让学生爱老师、爱学校、爱课堂、最后爱学习。

　　这是田家炳中学校长陈永兵做《校园情感生态构建》的报告。

　　刘雪梅主任课间交谈。

　　中午吃饭后，我们又来到南通市东方中学。一进校园，电子屏幕上打着：热烈欢迎交口县中学中层领导干部执行力提升研修班的各位领导、专家莅临指导！看到后，我们的心里暖暖的，南通人不仅教育领先，而热情好客。

　　聆听了汤凌云老师和葛晓清老师的同课异构课《一元二次方程》，两节课根据学情差异，设计有别。两位老师的引导点拨恰到好处，向我们展示了风格迥异的课堂。

　　各位老师聚精会神的听课。

　　南通市东方中学校长做了关于《一体多翼：校本研修平台的建构与实施》的报告。对青年教师的培养，运作操作内容主要有：1、读书提升。2、基本功大赛。3、赛课，优课评此。4、展示课（青年教师）。5、参与课改。6、整本书阅读。7、集体研讨。8、论文写作（发表）。9、课题研讨。10、外出访学。11、开程开发。

　　虽然一天的活动紧张而又艰辛，但我们快乐😊而又兴奋。

　　带着依依不舍的眷恋，结束了行程，回首翘望不得不说再见！方方感动让我们心中激荡，差距是不争的事实，通过这次参观学习，我们增长了见识，开阔了视野，看到了自身的短板，明确了工作上的目标，找到了解决问题的办法。他山之石，可以攻玉。相信，我们将学到的经验与自己的实际有效结合，定能在学校的各项工作大显身手。

2019 交口县中小学管理干部执行力提升培训――研修感悟――张毓（第八组）

学效行思 动激梦想

在教育改革大潮中，教育理念、教育思想百家斗艳，百花齐放，新的《义务教育标准》的颁布以来，学校能否找出一条适合自己的道路，是我一直寻觅的方向，说实话这次去学习真的受益匪浅，今天身临其境感受了南通市田家炳中学和南通市东方中学独特的管理模式和教学模式。名校风采给我们刻下了深深的印象，带给我们更多的是启示，是思维的开动。

正是这种促动，让我坚定了信心。

几天来且学且悟，对照我们学校的实际有多种设想和构思。我是该效仿还是自创，坚持还是另辟新径，抉择和选择总是那么的难，徘徊犹豫不是我的个性，对教育的热衷是我的理想。于是乎一句“学效行思 动激梦想”浮现脑海。参悟的最好境界就是获得方法，而不是死背经文。

田家炳中学，文化氛围浓厚一进大门，我们就被校园浓厚的校园文化氛围所包围,举手投足之间，看到的全是精心的设计。诚信超市，爱心雨披，亲切、实在，是暗示、是激励、是安慰，更是信任。

教学中的“三单”教学模式，基于课堂的活动单、自助单，互动单，精心设计，层层递进。感觉有只手绘蓝图的融洽，水到渠成的感觉。

情感――交往型课堂教学的建构，大大提高了教师情感素养，全面构建了校园情感场，凸显和锤炼了教师情感素养，教师在教学中找到自身幸福，学生在获得知识中得到满足。

常态化的常规检查，以调研为主，脱离了

任务驱动性，减少了考核量化的直接评价，使之成为发展成长的必须。抓的是魂而不是牢笼式的禁锢，

这次学习受益匪浅，感触极大，从细节之处体现教学思想，观念，方法，德育渗透。细微之处彰显教育本色：与我的有些想法不谋而合，我将踏实做好预设目标，使之，为学生成长打好基础，为教师发展提供平台，为学校未来创设舞台。

2019交口县农村中小学管理干部执行力提升南通高级研修班学习感悟

温镇宇

上午参观了江苏南通田家炳中学，下午参观了南通东方中学。两所学校给我最震撼的是他们的校园文化建设，寓意深远，绿意盎然。

听了陈永兵校长的《校园情感场生态构建》讲座给我印象最深，老师和学生要互相欣赏，关系和谐，那么学生的发展是不会差的，我身边发生的类似事情不少，学生对老师的反感从而引起学生对该老师所带学科的反感，进而厌学。

活生生的例子应该引起我们的反思了，一个老师对学生的影响是终生的。怎样搞好师生关系使学生健康成长，我们要做的还很多。

关注教师成长  助力学校发展

    2019交口县中小学管理干部执行力提升培训

       研修感悟 第八小组   郝根旺

今天听了南通市东方学校戴继华校长的汇报，最感兴趣的是戴校长提到的对教师的培养。南通市东方学校，随着办学规模的不断扩大，每年充实大量教师，教师的年轻化问题越来越明显，从学校的可持续发展方向着眼，的确需要对年轻教师进行有效的培养。三中的确也遇到了类似情况，从六个教学班到二十四个教学班，充实了大量的年轻教师，要想让三中有较好的、快速的发展，就必须注重对青年教师嗯培养。我常说教师不成长，学校不发展。而要让教师快速成长，学校就必须有一套比较完整的培养方案。戴校长在教师培养方面所做的工作，比如读书、基本功比赛、论文、课题等，正好给了我不少启示，相信随着教师的成长，学校会发展的越来越好！

2019  交口县中小学管理干部执行力提升培训研修感悟

第八组 孙孝清

         今天有幸参观了南通田家炳中学和东方中学，美丽的校园令人留恋忘返、先进的教学理念让人望尘莫及，也颇受启发。

         一、时代对老师的要求越来越高，作为一名老师不仅需要有丰富的知识，更的注重师生关系， 亲其师信其道，建立和谐融洽师生关系才能有效的提高教学成绩。

          二、搭建平台，培养教师。多方并举，外出培训学习、校本研修等，创造一切就会，让老师们开拓视野，内化提升，只有教师成长了，学校才会发展。

         我们应该把所学内化于心，外化于行，共同实现交口教育的梦想。