《缘聚叙事，育美同行》——长春市综合学科第一届教育叙事大赛（小学美术学科）

阳

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美术

学科

小学

参赛

活动

　　2019年4月25日，长春市综合学科第一届教育叙事大赛——小学美术学科在长春外国语实验学校举行。共有40名选手参赛，他们是从省、市直属校，市、县、区各所小学美术学科教师教育叙事初选活动中脱颖而出的佼佼者。

     活动由长春市教研室小学美术教研员郭峤主持，比赛规则为每人三分钟，脱稿配合PPT现场演说。吉林艺术学院副教授、吉林艺术学院设计学院公共艺术研发中心纤维艺术工作室负责人宋海峰；长春市第二十九中学办公室主任毛颖琨受邀担任此次大赛评委。

     本次大赛旨在深化教育改革，总结经验，探索有效策略，促进教师专业发展，提升教学质量，积极营造教育叙事研究的科研氛围。让老师们通过大赛——讲教育故事、抒教育情怀、畅教育理想、展教育风采、显教育特色。

　

     台上选手时而文采飞扬、超然物外；时而扼腕叹息、入木三分。这些叙事取材方向不同，内容广泛：有如何表达爱的技巧；如何为学生做心理疏导；如何进行生活化的教学；还有如何从师生情感培养、依恋，到对生命的认知；从健全人格的修养，到关注留守儿童的情感表达；从城村教育差别，到师生换位思考；从教育心理研究，到焦点技术激发创作……“美”激发教师们心有美丽，眼有美景，胸有美好，以美德育美术。

　　纵观赛场，整个过程公平、公正、公开，所有参赛教师均可在现场观摩，真正实现了：重在参与，以赛促教，相互学习，共同提高。

　　参赛教师纷纷表示：感谢长春市教育局教研室创办本次活动，无论是参与活动本身，还是有机会倾听同行见地互相学习，都不虚此行、受益匪浅。

　　苏霍姆林斯基说：“我建议每一位教师都来写教育日记。这些记录是思考和创造的源泉。是一笔巨大的财富。”通过活动，老师们重新审视教育生活中司空见惯的幽微细节，发现其中细微的教育蕴涵，作为自身的思维触角引向自我教育生活的深层，分析看似平淡的日常教育生活，显现其并不平凡的教育意义：深化教育改革，遵循教育规律，关注学生成长，促进立德树人，实现全面发展。

　　正值春日，徜徉于美术教育的花海，愿你我都有赏花，惜花，育花的心境与能力。