<h3> 勤勤恳恳搞教学，扎扎实实搞教研！</h3><h3> 2019年4月16日，春风和煦，暖阳高照，小店区育杰小学的课堂也处处生花。为提高我校数学教师的教学水平，优化数学课堂质量，我校开展了“小学数学课堂学习单的设计和使用研究”大教研活动，此次活动，我们有幸邀请到太原市教科研中心王国萍老师前来指导，全校数学老师积极参与，各抒己见。</h3> <h3> 此次活动，由我校青年教师郭潇潇老师作课——《面积》。</h3> <h3> 瞧！孩子们坐得多端正，听得可真认真。这节课，你是最棒哒～</h3> <h3> 孩子们，你们提的问题可真棒。面积是什么？面积怎么测量？面积有多长？面积有什么用？面积和周长一样吗？孩子们，你们都知道带着问题学习，真了不起。</h3> <h3> 看，孩子们正在用自己的语言描述什么是面积。找一找，摸一摸，收获可真不小。</h3> <h3> 同学们把自己找到的面认真地画在了学习单上，瞧，孩子们找的“面”都来源于生活，看来学好数学还真有用！</h3> <h3> 课毕，由王国萍老师带领我校教师对本节课进行了点评和指导。王老师指出：教学设计很好，目标明确。谈话引入提问可以适当减少以节省时间；可以将重要的问题摘录为板书，以问题为导向，引导学生带着问题去学习。</h3><h3><br></h3><h3> 瞧，范校长听得多认真！</h3> <h3> 本次活动，我校首次提出，一人作课，全体磨课。由王国萍老师指导，详细修改了教案，列出提纲，全体数学老师现场同备同讲这节课，教研活动更像是读书沙龙，集思广益，受益匪浅！</h3> <h3> 武金瑞，王美丽，郭潇潇三位老师同时讲了修改过的这节课！</h3> <h3> 试讲后，王国萍老师再次进行了深度点评：武金瑞老师干脆利落，思路清晰，以学生问题为导向。王美丽老师饱含激情，语言生动有趣，能全面调动学生的积极性。郭潇潇老师关注学生问题的生成，注重学生的有效思维。王老师的指导，以及三位老师的示范，再一次将课堂升华！</h3> <h3> 这次大教研活动圆满成功，大家都收获满满。新的形式，新的理念，不变的是我校全体数学教师团结一致的诚心，提升教学水平的决心和定要成功的信心！</h3>