徜徉阅读教学 绽放语文魅力――巴彦淖尔市实验小学“语文主题阅读教学”研讨活动

任敏

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为推进我校“语文主题阅读教学”的研究，提升课堂教学效率，加强语文教师队伍建设，4月23日—25日，巴彦淖尔市实验小学开展了“语文主题阅读教学”研讨活动，郝俊卿副校长、郝波主任及全体语文老师全程参与。

本次研讨活动由课例展示、课后研讨两部分组成。

　　陈娜老师执教的《小真的长头发》为本次活动拉开了序幕，陈老师积极地鼓励学生边读边想，感受想象的神奇，同时也为孩子们提供了想象的空间，让学生自然进入美妙的世界。

　　韩丽老师执教的《一分钟》，设计独具匠心，精心组织教学,引导学生联系生活实际理解词语，让孩子们在潜移默化中懂得珍惜时间。

　　杜雅楠老师教态亲切自然,努力让学生成为课堂真正的主人,注重学生学习习惯的培养和学习方法的渗透,体现了一年级语文教学的特点。

　　任敏老师教授的《动物儿歌》，不仅通过复习形声字,引导学生有效地识记生字。而且引导学生在多种形式的朗读中感受儿歌的节奏和韵律,从而培养学生的语感。

　　乔静老师将课堂教学当作学生、教师、文本之间的对话过程，以读为本,读中感悟,引领学生多次走进文本，感受人物的形象特点。

　　杨鹤老师执教的《寓言两则》，注重学生学习方法的习得，以文带文，扎扎实实地落实了“1+X”的有效教学。

　　王娟老师带孩子们走入了“肥皂泡的世界”，通过指导学生读文，加深了对词句的理解，对课文内容的理解。采用以读代讲的方法，让孩子们进入梦幻般的泡泡世界，感受泡泡的美丽与神奇。

　　“要下雨了！要下雨了！”在朗朗的读书声中，马越老师的《要下雨了》开课了。马老师通过训练说话、积累词语、角色对话等方法,指导学生进行多种形式的朗读，使教学更有效。

　　高燕老师关注低年段学情，在引导学生朗读、交流、想象的过程中，进行恰当的点拨，激发了学生表达的欲望，课堂氛围轻松愉悦。 　

　 王婷老师引导学生通过抓关键句，找典型事例的方法，让学生全面了解了景色奇异、物产丰富的海底世界，而且迁移学法，使学生真正学有所获。 　

　　吴琨老师讲授的《刷子李》，注重培养学生自主阅读的能力,让学生有更多的时间去思去悟，从而学习表达方式，总结写作手法。

讲课的老师们紧紧围绕“主题阅读”教学要求，依据“以读代讲、以读促学”的教学理念，精心备课，认真设计，力求让课堂的每一个环节都落到实处，得法于课内，得益于课外。

　 26日下午，在郝波主任的主持下，全体语文教师参与了本次语文主题教学说课、评课的研讨活动。

　　11位授课教师分别阐述了课堂设计与教学反思，就自己在教学当中的“得”与“失”与老师们展开讨论。

　　听课教师进行评课议课，大家畅所欲言，建言献策。

　　老师们认真聆听，时而低头沉思，时而提笔记录……留下的是笔记，带来的是思索与成长。

精彩的课堂展示、精妙的教学分析、点评和交流，不时碰撞出闪耀的火花，为参与活动的老师们带来了一场教研盛宴，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围。

活动结束后，郝俊卿副校长对本次活动进行了总结。郝校长首先对我校语文主题教学初见成效表示肯定，她指出课堂教学是一门艺术，在语文主题教学中，课内大量阅读势在必行，但更要关注一课一得，同时郝校长也对全体语文老师提出希望，希望大家静下心来研究教材，力求借助主题阅读教学，以文为本，以学生为本，不断提升课堂教学效率。

　　读经典的书，做有根的人。主题阅读,是塑造心灵的阅读!主题阅读,是彰显生命的阅读! 学生在同一主题下,阅读由课内引向课外,由文本扩展为文化。让读书成为我们自觉的行为，做到把书读薄，把人读厚,把书读旧，把人读新，打好人生绚丽多彩的底色，享受读书人生。