在宁静中笃学，在砥砺中前行——记海口市海景学校“教师如何说课”专题培训

柯维欣

说课

张玉秀

教学

教师

老师

教法

分可

学法

提高

海景

　 千里之层,起于垒土。“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法,也是促进教师专业化发展的有效途径。

　　为了进一步提升教师教学技能，夯实教学基本功，强化教师专业发展，海口市海景学校教研室在李楚英校长的部署下，于2019年4月25日下午，由教研室负责人张玉秀，给全体新任教师开展了《教师如何说课》专题培训。

培训内容

　　张玉秀老师结合实际，分别从说课的意义、说课类型、说课内容、说课技巧等四个方面深入浅出地向青年教师们分享了自己的宝贵经验。

　　首先，张玉秀老师先向我们阐述了说课的意义：①说课有利于提高教研活动的实效；②说课有利于提高课堂教学的实效；③说课有利于提高教师的自身素质；④说课没有时间和场地等限制。

　　其次，张玉秀老师从学科、用途、整体三方面为我们区分说课类型。①按学科分，可分为语文说课、数学说课、英语说课、音体美说课等。②按用途分，可分为示范说课、教研说课、考核说课等。③从整体分，可分为实践型说课和理论型说课。

再而，张玉秀老师又从教学背景、教学分析、教学过程、教学效果四个方面，重点向老师们讲述说课的内容。

张玉秀老师提及到，说课要从说教材，说教法与学法，说教学过程及板书设计，说教学效果等方面重点着手。而说教学过程应该是说课的精华、高潮所在。通过说教学过程，说课教师独具匠心的教学设计、教学思想，教学个性与教学风格都充分得以展示，说教材起点要高、说教法要有新意、说学法要灵活、说教学程序要精炼。

　　那如何让自己的说课更加精彩？张玉秀老师通过一个“激”字，围绕三个关键词“激情”“激励”“激活”，恰如其分地给我们点明了说课技巧。在说课时，不仅要恰当的把握好说课的节奏，提高说课的有效性，而且教法，学法一定要有新意。在说课时要充满自信，要落落大方，充满激情。既要注重语气、语量、语调、语速、语感，又要注意语言艺术，增强亲和力；还要有幽默感，保持听课者大脑的兴奋，活跃气氛，增强听课者的听课兴趣。

　　此外，张玉秀老师理论结合实践，率先示范，为教师们现场展示了说课。精心构思的教学设计引人入胜、精彩纷呈，吸引了每一位学习者。

认真做笔记 总结

　　非淡泊无以明志，非宁静无以致远，于喧闹之中沉静，于反省之中照见。一切新的希望，新的梦想都将在这个美好的季节悄然酝酿，蓬勃生长，海景的教师们将在宁静中笃学，在砥砺中前行，在学习中提高，在提高中成长！

文章审核：张玉秀

图片拍摄：柯维欣

图文编辑：柯维欣