<h3> 谁道乖龙不得雨，春雷入地马鞭狂。2019年4月24日上午，伴随着阵阵春雷与绵绵春雨，新城区音乐学科教研活动在实验东河校区二楼音乐教室如期举行。此次活动由音乐教研员于淑霞老师主持，各学校35岁以下青年骨干教师参加。</h3> <h3> 首先，于淑霞老师为大家培训了新的教学技巧。老师们立刻被新鲜有趣的教学方式吸引，认真而专注的吸收着新知识。</h3> <h3> 令人最有共鸣的是老师们一起演唱时，得到了音符、节奏与节拍综合的审美感受。音乐的律动常常是靠循环往复的强弱交替造成的，这种强弱循环变化的规律就是节拍。而我们对节拍的审美追求绝不仅限于均匀、规则的律动，而往往追求在一定程度上偏离基本规则带来的审美效应。于老师引导老师们用非常简单的素材进行循环或打破循环的方式合作演唱及节奏律动，得到了意想不到的惊喜效果。</h3> <h3> 之后，老师们复习了之前教研活动中学习过的教学方法，并依次上台展示所学成果。</h3> <h3> 最后，于老师引导大家温故而知新，将今日所学与之前培训的方法加以融合。老师们的思维活跃度全程高效，积极而专注。</h3> <h3> 如何上好一节音乐课，于老师给老师们做出了最好的示范。谁说音乐课不需要动脑不需要思考？音乐教师在做教学设计时，须将现有的知识点用各种教学技巧将学生的思维活跃度层层激活，思考、感受音乐不同维度的美感，并且还要用不同的训练方式让学生们有所表达，这才真正将音乐艺术的美传播出去了。</h3> <h3>文字编辑：曹梓清</h3><h3>审 核：于淑霞</h3><h3>图片提供：郝焕华、王文雅</h3>