<h3>《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。让幼儿充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。</h3><h3> 国际班开展了科学活动《大大小小的蛋宝宝🐣》通过仔细观察发现鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋的明显特征，如比较大小、颜色等方面。</h3> <h3>老师:“这是一个白色的蛋宝宝，这是谁的宝宝”</h3><h3>骁骁:“这是双胞胎的蛋宝宝！”</h3><h3>小朋友们都哈哈哈大笑</h3><h3>左右:“不对，这是鹅蛋！”</h3> <h3>可可：“这个是什么蛋，怎么这样呀！黑黑的，黄黄的。”</h3><h3>莉莉：“这个蛋和我的手是一样大的耶！”</h3><h3>年年：“这个蛋是绿色的，不对是白色的。”</h3><h3>骁骁：“这个蛋滑滑的，还有点臭臭的。”</h3> <h3>老师和幼儿一起发现并分享自己看到的有趣的食物，一起寻找问题的答案🤗</h3><h3>晞晞：“这是我带过来的蛋，是黄色的，黑色的，小小的，它叫鹌鹑蛋”</h3><h3>贝贝：“这是我带来的蛋，是绿色的，它叫鸭蛋。”</h3><h3>亮亮：“这是我带来的蛋，是白色的，它叫鹅蛋。”</h3> <h3>洋洋：“这个黄黄的鸡蛋是鸡妈妈生出来的。”</h3><h3>可可：“这个小小的鹌鹑蛋是鹌鹑妈妈生出来的。”</h3><h3>亮莉：“这个白色的鹅蛋是鹅妈妈生的。”</h3><h3>依依：“这个这个绿色的鸭蛋是鸭妈妈生的”</h3> <h3>认真对待幼儿的问题，引导他们猜一猜、想一想🤔</h3><h3>幼儿：哇，“这个里面是蛋黄，还有蛋清。”</h3><h3>幼儿：“这个蛋是生的，不能吃，要煮好了才能吃。”</h3> <h3>幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题过程中，初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力。</h3> <h3>通过本次科学活动知道有各种各样的蛋，初步了解不同的动物会下不同的蛋，通过观察和比较感知各种蛋的大小差异，品尝蛋的美味😋。</h3><h3> 同样，小朋友和老师也发现了“蛋蛋系列”小游戏，如：《它们是谁的蛋宝宝》《谁的蛋宝宝最大》等，也欢迎家长和小朋友们发现更多有趣的小游戏哦~😏</h3>