伊金霍洛旗美术教师观摩全国第六届中小学生艺术展演之工作坊活动纪实分享

芳

工作坊

作品

文化

艺术

美育

展演

体验

中草药

学生

传统

　　全国第六届中小学生艺术展演活动由国家教育部和苏州市人民政府共同主办。活动于4月15日开幕， 经过六天的现场精彩艺术展演和艺术实践展示，与4月20日在苏州落下帷幕，期间来自全国31个省（区、市）、新疆生产建设兵团、香港特别行政区、澳门特别行政区的万余名师生齐聚苏州，展示了309幅学生艺术作品和53个学生艺术实践工作坊项目，“秀”出了美育新成果。在旗教育体育局的大力支持下，我旗美术名师工作室的老师们有幸观摩了本次艺术展演活动。

　　活动以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指引，以立德树人为宗旨，以“阳光下成长”为主题，坚持先进文化方向，坚持校园文化特质，坚持面向全体学生，坚持以美育人、以美化人、以美培元，是目前全国规格最高、规模最大、影响最广泛的学生美育实践平台。

我旗第一中学“蒙元文化之国画重彩工作坊”代表内蒙古自治区参加本次展演活动，受到了全国各地师生的高度关注和一致称赞，最终荣获一等奖的好成绩！

　　来自全国各地53个工作坊的现场展演为观者提供了一次亲身实践体验的大好时机，我们工作室的老师们更是抓住这一难得的机会，积极地投入到实践过程中，并与不同地区工作坊的师生友好交流，从原材料到后期的加工制作以及创意理念都进行了深入了解。

　　体验传统工艺中国结的编织方法

　　体验版画的制作过程

　　体验脱胎工艺的打磨技术

　　蚕艺工作坊使蚕的作用最大化，从养蚕、画蚕、抽蚕丝、到各种形式多样蚕艺作品的诞生，使蚕文化渗透到的生活的各个方面。

体验利用蚕茧制作各类生活装饰品的乐趣。

　　以玉兰花花苞和婵腿为媒介创作出的毛猴及一系列迎冬奥场景作品，让人过目不忘。

　　“百草园中草药”艺术工作坊深入挖掘中草药素材，巧妙利用中草药的形状、色彩、药性等，将中草药与美术学科深度融合，发掘出了一批以“中草药”为主题的版画、手工饰品、器皿等形式多样的文化创意作品。据介绍，学校将中医药课程纳入学校的校本课程，通过中医药专题课、学科渗透、实践活动、艺术社团等形式在学生中进行中医药的文化启蒙。其目的并不是要培养医生和艺术家，而是通过中草药和艺术深度融合，在孩子们幼小的心田播下一颗中国心的种子，让孩子们认识、认同、喜爱、弘扬中医文化这一中华传统文化精髓。”能想到把中草药和美术融合在一起，这不仅充分发挥传统文化的育人功能，也丰富了传统文化的传承路径。

　　很多工作坊充分利用了材料的特性及可塑性，突破了传统架上绘画与平面的表达与形式语言,例如四川省遂宁市教育局推选的“废旧报纸创意艺术”工作坊就用很常见的材料报纸通过绕、编、串、贴、卷、撕、折等工艺创作出一批贴近生活、丰富多彩的作品。在呈现的过程中艺术思维观念得到创新，艺术语言得到多元化发展。

　　不同题材内容、不同表现手法的彩泥作品

　　表现红色革命题材的泥塑作品

　　表现民间故事的彩泥作品

　　在众多立体作品中，骨架彩塑人物体现出一种极强的生命力，第一眼看到骨架彩塑人物，我不禁为人物丰富的表情所动容，每个人物的内心世界通过作品表露无遗，本以为赵老师是专业雕塑老师 ，但他却满口否认，说他的骨架彩塑学生十几分钟就能做一个，这其中有赵老师自己的秘诀，这也正是这些作品不同于其他作品的很大原因，作品在生动朴实的基础上多了更多对生活的感悟，我们似乎也能通过这些丰富的人物的表情中感受到这些人物的性格。骨架彩塑是用铁丝造型、黏土加固后再塑外表，以人物为主要创作对象的艺术表现形式，相对于创作精美的人物作品，骨架彩塑更注重学生在这一系列的美育创作过程中学生的体验。

“皮影”作为非物质文化遗产被带入学校，此举即是对中华优秀文化的传承。

体验皮影的制作方法

　 “童心绘年画”板块，打破了儿童与传统绵竹年画的界限，让学生用儿童的艺术语言去表现对绵竹年画的美感体验，不仅有沿袭绵竹年画的传统形式而创作出的年画装置艺术，同时还有利用综合材料表现出的富有童趣的古字板、年兽面具等年俗作品，为观者带来新的视觉体验。

　　糖画坊的教师们通过观察和提炼生活，利用热融胶代替白糖作画，将糖画与民族文化、地方特色相结合，表现了丰富多彩的四川文化特色。

虽然这些篆刻作品技法稚嫩，但是印章的风格却更具童真。

　　以草木、柳、藤条、皱纹纸等易于塑型的材料为媒介，通过辫、搓、盘等技法编织完成的极具视觉冲击力的艺术作品。

广东醒狮文化是融武术、舞蹈、音乐等为一体的传统民俗文化。通过孩子们的制作展示将这一传统文化在时代的潮流中得以传承。

各种富有设计感的扎染技术，利用传统工艺表现时代潮流，相信这样的创意已经在孩子们心里埋下了设计师的种子。

　　“草木染”工作坊宋老师向我们介绍，本次工作坊展出的所有作品，都是学生们自己在野外采集各种植物，从植物和水果的各个部分提取颜色从而制作成的创意作品，包括绘画、编织等各类的艺术形式。

　　学生们现场展示用蜡刀在布上绘制图案以及染色的过程，让这项古老的技艺感染更多人，并更好的将此传承下去。也让更多人了解到贵州蜡染这一传统技艺的魅力。

　　“恩施傩戏”是国家级非物质文化遗产项目，湖北恩施市施州民族小学独创了气球法和堆塑法两种制作方法，展出的作品琳琅满目，闪现着创新与智慧的火花。

丰富多彩的陶艺作品

现场体验陶艺制作

以陶土为介，表达对生活及世界的认知。

精美的软陶作品已经达到以假乱真的地步。

　　通过了解、体验、观摩，我们发现工作坊呈现出的作品各具特色，形式多样，在传统文化的基础上更具创新，同时看到工作坊的发展趋向应立足本土特色、挖掘地域文化资源，运用各种形式的手法进行表现，使美在学生心中扎根、生长。作为美术教师应引领学生在美育过程中一步一个脚印的继承和发扬中华优秀传统文化，培养深厚的民族情感，从而增强文化自信。让艺术活动在文化传承中创新，在创新中取得更大的发展。

　　学海无涯，艺无止境，我们工作室全体成员将融百家之长补己之短，结合我们在千课万人的学习所悟，在今后的美术教育及艺术节活动中不断思考进步，将美育生活化、生活美育化，在育人中审美、在审美中成长，打造更优质的美术课，带领孩子们潜心研究、挖掘生活中、本土文化中、中华民族5000年文化中蕴藏本土文化中潜藏的美，创造更加多元的书画艺术作品，从而引领辐射全旗美育师资队伍更加壮大，让我们的美术教育成为更有影响力的教育。

我旗观摩此次艺术展演活动的老师们共同留影。