吟诵经典 读古鉴今----双滦五小语文主题阅读实践活动之“国学篇”成果展示

双滦区第六小学

十三经字字珠玑传千古，

子集文献句句精辟永流芳，

二十五史篇篇玄妙照古今，

国学经典传承文明万古长。

　　在这微风拂面、草长莺飞、细雨如烟的四月天，我们满怀希望，阔步前行！本月15日到26日历时两周的时间里，双滦五小语文国学诵读实践活动与班队会评比相融合，进行了以“吟诵经典，读古鉴今”为主题的成果展示。

　　厚积方能薄发，我校自建校以来就确立阅读在语文教学中的重要地位，同时也明确了经典诵读对学生积累语言、明理修身的重要作用。几年来，在孔艳丽校长的明确指引及大力支持下，全校师生在浓浓的兴趣与热情中，畅游书海、日日吟诵。在“读经典，诵经典”的过程中，针对学生的年龄特点规定出学生阅读和背诵的内容：低年级以拼音绘本版读物阅读为主，以背诵古诗、《三字经》、《弟子规》、成语为主；中年级以文学读物阅读为主，以背诵词和小古文为主；高年级以名著阅读为主，以背诵长诗词和古文为主。

　　本次活动的开展，基于对三年来全校师生“读经典、诵经典”的检阅、总结与提升为目的。活动分三个阶段：第一阶段，教师用三月份一整月时间对几年来读过的国学书籍、吟诵过的诗词古文进行主题梳理、回顾总结。第二阶段，展示交流，学校领导及本年级教师观看展示交流活动。第三阶段，领导、教师结合展示活动，对国学阅读和经典吟诵教学进行总结、反思、交流，并为下一步教学工作的开展作谋划。

　　“春读书,兴味长,磨其砚,笔花香.读书求学不宜懒,天地日月比人忙.燕语莺歌希领悟,桃红李白写文章”。自从明确“读经典，诵经典”是语文教学重要任务之一，全体语文教师充分利用早晨读、阅读课指导学生阅读、品味、吟诵国学经典书籍与文章。并与家长共同督促、激励学生利用课余、假期时间阅读、吟诵国学经典。在诵读的过程中，教师们严谨治学、不辞辛苦的工作态度让人感动；学生热爱诵读、陶醉其中的学习热情让人欣慰；家长们大力支持、无私奉献的合作意识让人振奋。

　　“力学如力耕,勤惰尔自知.但使书种多,会有岁稔时”。在展示汇报中，全校师生尽情展示着“读经典，诵经典”带来的收获与快乐。孩子们用配乐诵读、古诗新唱、舞蹈、话剧、相声、戏曲、小品、书法、绘画、飞花令、讲故事等丰富多彩的形式，展示他们丰硕的活动成果，展现他们在语文素养、艺术素养、交流能力、组织能力、表现能力、思考能力等方面的提升。师生笑魇如花，这是用辛勤的汗水浇灌而来。

　　“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。我们大力倡导和扎实落实“读经典，诵经典”的活动最终的目的，并不仅仅是为了“孩子们有兴趣地读”，而是着眼于孩子终生发展为了“孩子们有兴趣地思”。读古鉴今，让孩子们从读中发现快乐、从快乐中发现兴趣、从兴趣中发现爱好、从爱好中发现智慧，从而用智慧的头脑开启幸福的人生。基于这样的目标，我们在语文阅读和经典背诵这项工作中会不断探索、砥砺前行，致力于摸索出一套属于我们自己的语文课改之路。

撰稿人：王帅英 审稿人：张玉满