<h3> 教育教学质量是学校成长的生命线，教学常规工作检查是对教学质量监控的常规手段之一，是了解学情，培养教师的基本功、提升教师教学能力的重要途径。为了落实过程管理，确保学校教学工作有序、有效进行，4月23——25日我校组成了以庞永东校长为组长、梁桂秋副校长为副组长，教务处全体成员参加的工作小组，对我校半个学期的教学常规工作进行了分年级检查，检查内容涵盖了从开学至今的备课、作业布置与批改、教研组活动记录、业务学习笔记、听课笔记、集体备课记录、学困生辅导记录等各项资料。</h3> <h3> 从检查结果来看，老师们都非常重视备课环节，教学目标明确、符合新标准要求、教学过程详尽、重难点突出、课后板书清晰完整、教案分课时书写、有方法引导以及学生的合作探究、有师生的互动和教学的反馈、每节课后有反思。</h3> <h3> 大多数作业批改及时、认真，不难看出，在学生养成良好的作业态度和习惯方面，老师们做了大量的工作和努力。大部分孩子作业字迹工整娟秀，格式规范。</h3> <h3> 教研组活动记录详细。教师业务学习笔记认真。集体备课记录和学困生辅导记录内容充实，记录详细。</h3> <h3> 教师听课笔记数量足，有时间、年级、学科、课题、评价和改进意见。</h3> <h3> 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师的本职工作。一次检查就是一次交流，一次促进，能让我们在互相学习中，及时发现问题，有针对性地改正存在的不足，更好地促进教师专业化发展，使我们的教学工作再上一个新台阶!</h3>