爱阅读的家 书香胜花香—振兴小学一（7）班范宇骐

陈li

书对我来说，并不是“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”，也不是“万般皆下品，唯有读书高。”书带给我一个广大的世界，我们人一生也许不能随心所欲去很多地方，也不一定能有很跌宕起伏的人生，但我们可以借书本来拓宽我们生命的广度和深度，寻求属于自己心灵的净土。因此，在我们也很希望孩子能把书当成他的好朋友，成为一生的伴侣，在这方面，我们是不遗余力的。

一、阅读好习惯让妈妈不再吼叫

三岁起，小骐开始每天阅读，妈妈为了让他有兴趣，经常手舞足蹈，自由发挥，阅读的场所很有点像《身临其境》的现场。阅读完毕，还会引导孩子就喜欢的片段一起来表演。习惯的力量真是神奇，进行了一段时间后，晚上一坐到床上，孩子就要求看书，即使偶尔回家晚了，我们都想早点睡吧，他都不答应。

二、亲子共读让书香浸润我家

从幼儿园到小学，读书的方式也从妈妈主讲，到根据拼音朗读，最后过渡到安静地阅读。但无论哪一种形式，家人的陪伴是孩子最大的动力。我们各自独立阅读之后，我会让小骐把故事复述一遍。从刚开始的勉为其难，到后来的顺畅表达，最近还惊喜地发现，孩子复述的时候，带上了感情，还用上了很多成语。更大的惊喜是，我们的阅读吸引了一位对书从不感冒的新成员加入我们的阅读队伍，这就是骐爸，在强大的家庭氛围下，爸爸居然也看完了《撒哈拉的故事》和《白鹿原》，这真是了不起啊！

三、阅读经典让时间花在刀刃上

孩子上小学后，越来越觉得时间比金钱更可贵，所以尽量希望孩子能看一些经典的，经过时间检验的书，《西游记》《三国演义》是孩子目前的最爱，《法布尔昆虫记》让孩子大开眼界，《希腊神话》《一千零一夜》让孩子插上想象的翅膀，《海底两万里》让孩子领略科幻的魅力。还有我们中华民族的瑰宝，唐诗，也让孩子一周背诵三四首，感受语言的简练和美丽。当然，孩子终归是孩子，也喜欢漫画，脑筋急转弯，我们也没有限制他，只是让他自己安排合理的阅读计划。

四、输入阅读让写作不再苦恼

正如蜜蜂勤劳地采蜜是为了酿出美味的蜂蜜一样，知识的摄取永远是为了输出。简单地来说，我们阅读的其中一个目的也是让我们的语言不再乏味，下笔不再苦恼。小学一年级，在金老师的鼓励下，这些小学生们开始写作。从一开始，在我的要求下，小骐每次都要写满一页纸，从挤牙膏似的苦恼到越来越言之有物，从平淡的语言到好词成语频出，焉不知是长期的阅读在起作用。《昆虫记》的读后感还受到了金老师的表扬。

五、读万卷书让万里路更有滋味

读书不是独立存在的，它必然要跟我们的现实生活紧密地联系或是激烈地碰撞才是真正的有效的阅读。因此，我们从小带他游玩，名山大川，故宫长城，草原荒漠，异域风情，小小年纪的他居然也踏上了自己小小的足印。在烟雨蒙蒙的山中，他脱口而出的是“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”虽然张冠李戴，但也让人惊喜不已。北京自然博物馆里，滔滔不绝地给爸爸和旁边的小哥哥讲解各种恐龙，恐龙的知识已经烂熟于胸。军事博物馆里，东风一号等先进武器让他大感兴趣，回来就买了一大本军事百科。

行路，让我们有更轻松的交流方式。去湖州的路上，我把《三体》中宇宙的瑰丽伟大和暗藏杀机讲给他听，让他对这套书向往不已。《普罗米修斯盗火》等希腊神话故事则是汽车在山路上盘旋的时候讲的。小家伙还会考考爸爸，关羽字什么？关羽用什么大刀，骑什么马？一路上，尽是欢声笑语。

宠辱不惊，闲看书卷奥秘；去留无意，漫随书卷人生。有书真好，阅读真好，书能香我不需花。