我们和你一起成长

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　　2018年12月至2019年3月，我有幸作为海北语文高端研修二坊的坊主，参加了2018 国培计划研修工作，在研修这片沃土里，我体验着远程研修的丰富多彩，耳目一新，我聆听了各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见，在线研讨领略了各位同仁激烈的讨论，倾听一线教师的无数心声，同时也让我有幸结识了许许多多的同行，领略了他们的风采。在这段日子里，每天观看视频、阅读文本、批改作业、发表评论、编辑简报……所有的这些已成为我每天生活的一部分。远程研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我收获了知识，通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。

学校工作坊研修活动启动会

优课交流活动

​​​​在广大学员和坊主的共同努力下，国培计划（2018）”――青海省中小学教师网络研修与校本培训项目和2018青海省中小学教师高端工作坊网络研修项目已于3月底圆满结束。我校高端研修坊学员共计11名，坊主一名；校本研修学员38人，辅导老师两人。我校高端研修项目和校本研修项目学员的参训率、学习率、合格率为均为100%，坊主、辅导老师合格率为100%。

​​​​ 为巩固研修成果，切实将理论成果转换成教学技能，进一步提高我校教师专业与信息素养，提升信息技术能力，从而全面提高教学质量，结合教育局《2019年海晏县中小学优课交流活动评审办法》通知，我校自3月25日至4月9日开展了优课比赛活动。此次教研活动得到学校主管理领导的高度重视，组织各部门统筹安排、认真部署。教务处和授课老师合理安排授课时间，力求教研组成员全员听课。活动中授课老师认真备课、磨课、授课；教研组成员认真参与磨课、听课、评课；学校领导自始至终参与磨课、听课、评课教研全过程。教研氛围浓厚、热烈，成效显著。

本次教研活动在学校录播教学共录制了30例优课，听课人次达310节。活动中老师们运用研修中学到新的教学理念，新的教学方法，尤其是新的信息技术手段，灵活运用101教育PPT、畅言教师助手、鸿合白板软件、高清展台及网络等多媒体技术，八仙过海，各显神通，使课堂变得新颖、活跃、高效，异彩纷呈。比赛结束后学校专门成立评课小组，认真评选，择优推选高端研修坊4例优课，校本研修坊16例优课，上报县教育局参加更高一级的评选。

信息技术与课程教学的有机融合

​​ 3月29日，根据优课交流活动中出现的多媒体使用与学科教学融合的一些问题，校信息中心利用午休时间组织全体教师进行了题为《信息技术与课程教学的有机融合》的专题校本培训。这次培训专门邀请山东援青支教教师孙文担任了主讲。培训中孙文老师重点介绍了临沂智慧教育云平台和101教育PPT软件在教育教学中的应用，演示讲解了智慧教育云平台的资源下载、网络备课、集体备课、智能组卷等常用功能。演示了101教育PPT的窗口界面、工具按钮及常规操作，接着又和参训老师们互动，让老师们在实际操作中发现问题，并及时给予指导和说明。

学校要求全体教师以此次培训为契机，努力加强自身信息素养，提升信息技术能力，在教学中以充分运用信息技术手段，激发学生兴趣，提高各学科教学效率。

收获与反思

一、转变思想，更新观念。

我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉完成坊主应该完成的任务。通过研修，使我明确了现代教育的本质， 明确课改对于教师提出了什么样的素质要求，明确了在教育教学中重视学生的核心素养。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”“以培养学生核心素养为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。

二、勤勤恳恳，积极研修。

在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专题视频录象，通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验。在一次次批改学员作业的过程中有了比较，我为精心设计每一阶段作业的教师点赞，他们积极地态度，精心的设计，务实的研究，为我个人的优秀树立了榜样，也为应付了事的学员感到遗憾，每一次学习，都应是理论与实践融合的桥梁，应该抓住网络学习的平台，不断提升自我，成为时代要求的好教师。同时在每一次的线上线下交流研讨中，我们互通有无，每一次话题都会印发成员的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使大家有了宽阔的眼界。

三、正视问题，加强反思 。

远程研修培训，这是我们教师人生历程中一段含义深刻的文化旅程。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。在今后的工作中，我们应克服惰性、力求勤性；克服无计划、力求有计划； 通过各种学习，认真完成研修作业，积极讨论，按时主动参加线上线下研讨，力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实提高教学能力和业务水平，不仅仅把研修当成一项任务，而是把他作为提高自身修养的良师益友，作为提高教育教学的水平的一大基石。我坚信：我研修、我进步、我快乐！每个人有了这样的追求，都会有无穷的职业幸福感。